2019版高考语文二轮专题5文言文阅读提分攻略2Ⅰ抓住文言翻译“3关键”讲义

2019版高考语文二轮专题5文言文阅读提分攻略2Ⅰ抓住文言翻译“3关键”讲义

ID:66818264

大小:165.50 KB

页数:16页

时间:2021-09-24

2019版高考语文二轮专题5文言文阅读提分攻略2Ⅰ抓住文言翻译“3关键”讲义_第1页
2019版高考语文二轮专题5文言文阅读提分攻略2Ⅰ抓住文言翻译“3关键”讲义_第2页
2019版高考语文二轮专题5文言文阅读提分攻略2Ⅰ抓住文言翻译“3关键”讲义_第3页
2019版高考语文二轮专题5文言文阅读提分攻略2Ⅰ抓住文言翻译“3关键”讲义_第4页
2019版高考语文二轮专题5文言文阅读提分攻略2Ⅰ抓住文言翻译“3关键”讲义_第5页
2019版高考语文二轮专题5文言文阅读提分攻略2Ⅰ抓住文言翻译“3关键”讲义_第6页
2019版高考语文二轮专题5文言文阅读提分攻略2Ⅰ抓住文言翻译“3关键”讲义_第7页
2019版高考语文二轮专题5文言文阅读提分攻略2Ⅰ抓住文言翻译“3关键”讲义_第8页
2019版高考语文二轮专题5文言文阅读提分攻略2Ⅰ抓住文言翻译“3关键”讲义_第9页
2019版高考语文二轮专题5文言文阅读提分攻略2Ⅰ抓住文言翻译“3关键”讲义_第10页
资源描述:

《2019版高考语文二轮专题5文言文阅读提分攻略2Ⅰ抓住文言翻译“3关键”讲义》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、提分攻略2 文言翻译“3关键”“4步骤”Ⅰ抓住文言翻译“3关键”  圈定实词——5类实词精准译一、“审”出重点实词文言文翻译,要有审题意识。所谓“审题”,指的是一审语境,即该句的外部语境(上下文)和内部语境(句意重点和句间关系);二审采分点,看哪几个词可作为采分点。就实词而言,哪些可能作为采分点呢?从词性上看首先是动词,其次是形容词、名词。从频率上看120个常用实词和其他次常用实词(以课本出现的居多)常作为采分点。从特殊性上看一词多义、古今异义词(如“妻子”“前进”)、偏义复词、活用词、通假字5类词通常为重要实词;繁难、生僻的字词也可能是重要实词。上述几类词语,一旦确认,就要用符号(如着重

2、号)标出,以便在翻译中落实。二、“译”准重点实词1.通假字——本字本义通假字在翻译中虽不常见,但准确识别并翻译到位是翻译的一种重要能力。如何判断通假字的本字并推断其意义呢?(1)依据事理判别本字在某个句子中,依据现代汉语的句子成分关系,确定了相应词语的词性,而按照这个字的本义或常用义解释时,就会感到不合事理,这时,我们就应意识到这个字是通假字。如“半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直”(《卖炭翁》)中的“直”字,如果按照常用义“不弯曲”理解,我们会感到语意突然中断,这时就要意识到“直”是“值”的通假字。(2)依据类型推断本义当意识到某字为通假字之后,就要推断其本字应该是哪一个,然后再确定其意义。

3、通假可以分为“同音代替”(如“禽”通“擒”,擒获)、“近音代替”(如“县”通“悬”,悬挂)、“其他代替”三种情况。如“故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者”句式相同,“知”“行”“德”“而”应为同一类词语,为人的某一方面的特征。这时,我们应该意识到“而”通“能”。因为,我们常说“德”“行”“能”。这种情况既非“同音代替”,也非“近音代替”,而是“其他代替”。[即时训练]1.(2016·全国卷Ⅱ)阅读下面的文段,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。出按河南。岁大饥,人相食。副使崔应麟见民啖泽中雁矢,囊示登云,登云即进之于朝。16帝立遣寺丞锺化民赍帑金振之。登云巡方者三,风裁峻厉。以久次

4、当擢京卿,累寝不下,遂移疾归。寻卒。(节选自《明史·陈登云传》)译文:                                                                        【答案】 副使崔应麟看见百姓吃湖泽中的雁粪,便装入袋中给陈登云看,陈登云随即送到朝廷。(考查点:“啖”,吃;“矢”通“屎”;“囊”,名词作状语)【参考译文】外出巡视河南。那年发生大饥荒,人相互吞食。副使崔应麟看见百姓吃湖泽中的雁粪,便装入袋中给陈登云看,陈登云随即送到朝廷。皇上立即派遣寺丞锺化民分发库银赈济百姓。陈登云多次巡视地方,执政严厉。因为久居此官位应当提升为京官,却多次搁

5、浅,于是他称病归家。不久之后就死了。2.一词多义——语境确定文言实词的一词多义是普遍现象,有的词有几个甚至十几个义项。对于一词多义,除了靠平时积累外,还要注意:(1)巧记本义、引申义本义引申义(或比喻义)“素”的本义是白色的丝织品。由本义“白色的丝织品”引申为“白色”,再引申为“白白地”,所以《诗经》中的“素餐”指“白白地吃闲饭”。“爪牙”的本义是鸟兽的爪子和牙齿。由本义“鸟兽的爪子和牙齿”引申为“得力的帮手或武士”。(2)紧扣语境细推断每个词语虽然都有其自身的含义,但同一词语在不同的语境中往往含义不同,或为本义,或为引申义。只有紧扣语境,才能确切地解释词语。如:解释下文中“迫”的意思。昔

6、高祖任萧何于关中,终成大业。今河内带河为固,户口殷实,北通上党,南迫洛阳。(《后汉书·邓寇列传》)“迫”有“逼迫”“迫近”等义项。审视“今河内带河为固,户口殷实,北通上党,南迫洛阳”一句可以看出,“南迫洛阳”一句是交代“河内”的地理位置,所以“迫”解释为“接近”更符合上下文意。因为“逼迫”的对象应为“人”,而该句中“迫”的对象是“物”(洛阳)。[即时训练]2.阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。(曹)利用在位既久,颇恃功。天禧二年,辅臣丁谓、李迪争论帝前,迪斥谓奸邪,因言利用与之为朋党。利用曰:“以片文遇主,臣不如迪;捐躯以入不测之虏,迪不逮臣也。16”迪坐是免,而利用以检校太师兼太子少保

7、为会灵观使,进尚书右仆射。(节选自《宋史·曹利用传》)以片文遇主,臣不如迪;捐躯以入不测之虏,迪不逮臣也。译文:                                                                        【答案】 凭借一纸文章受到君主的赏识,我比不上李迪;(敢)舍弃生命(或“冒着生命危险”)进入凶险不测的敌军之中,李迪比不上我。(考查点:“片”“遇”“捐躯”“逮”都是多

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。