陆桥中学教师队伍建设方案

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1、陆桥中学教师队伍建设方案陆桥中学老师队伍建设方案教育的改革与发展日新月异。作为一名人民老师应适应时代的要求，不断加强专业发展。老师自我成长，即老师在主观上要有自我专业追求，行动上拥有专业探索精神，并努力成为课程的建构者、践行者、创造者。在言行中思索，在反思中成长。一、自主发展老师专业发展以老师内在发展需求为基础，通过自我反思、自我规划、自主实践，主动获取外界评价信息，以提高和完善自身素养，实现专业水平不断提高。1、发展目标先进的教育理念打算着老师正确的教育实践，老师应不断加强学习，忠诚教育事业，确立自己的信念，建立正确的世界观、老师观、学生观。老师在业务发展上要力争达到三

2、个“一”：一门学科教育，功底厚实;一项专长发展，特色鲜亮;一个业余爱好，品尝高雅。2、个人规划5本着“一辈子做老师，一辈子学习”的职业精神，每位老师应当专心为自己的职业发展做好规划。规划是一盏明灯，指引老师发展前进的方向;规划是“核能”，在老师发展过程中具有强劲的推动力;规划能激励老师自我超越，建立个人愿景，享受职业的幸福。在专心学习老师专业发展理论的基础上，结合学校和自己的实际状况，每三年必需制定一次详细的发展规划，规划总体上包括的内容有：个人基本状况、三年发展总目标、现状分析、专业理论学习、教育教学发展目标、职业发展达成措施等。3、发展途径(1)自主学习：制订个人教研

3、学习、专业提高学习计划。一学期读一本教育教学理论专著并写读书笔记。(2)参与教研：积极参与学科校本教研活动和集体备课活动。加强同事间的交流，同伴互助。教学相长，形成教学反思的习惯。每学期听课不少于20节。上好一堂公开课，写好一份教学反思，命好一份试题，上交一份教案。(3)校本培训：积极参与学校支配的各级各类培训学习、讲座、沙龙等校本培训活动，做好笔记，写好心得。(4)教育科研：加强教育实践的反思，开展教学科研活动，积极撰教学论文，积极申报教育科研课题。(5)外出学习：外出学习的老师应做好学习笔记，回校后准时传达学习心得或上汇报课。对省、市、学校组织的各种培训，做到不迟到、

4、不缺勤。二、校本培训努力促进老师专业化成长和老师老师教育教学个性化发展，培育造就一支品德高尚、业务精良的师资队伍，全面推进素养教育。51、培训目标(1)切实提高老师职业道德水平。老师应当教书育人，为人师表，言传身教，做学生健康成长的指导者和引路人。(2)更新老师的教育观念。老师应当探索教育规律，更新学问结构和能力结构，改革教育方式，创新教育实践与理论，努力促进老师成为创新型教育教学专家。(3)提高老师课程力。学习积极引导老师开发校本课程，提高国家课程实施的执行力。加强课堂教学改革的研究，提高全体老师的科研水平。进一步发展老师个性特长，使之具有鲜亮的教育、教学个性，并逐步形

5、成自己的教育教学风格。(4)着力构筑“书香校园”。师生和家长共同参与，扎实开展读书活动，营造浓郁的读书氛围，打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园，让读书成为师生相伴一生的良好习惯。2、培训内容(1)老师职业道德培训。加强老师职业抱负和职业道德教育，提高思想政治素养和职业道德水平。广发开展形式多样的师德师风教育活动。(2)教育教学能力培训。(3)教研科研能力培训。(4)现代教育技术培训。3、培训途径(1)读书自修。大力倡导和鼓舞全校老师自主学习，通过自学不断更新观念，强化内功，更新自己的教育教学方法。5(2)课堂观摩。学校教育教学的主阵地是课堂。通过同课异构、“试教—

6、—再教”等方式让学校老师通过课堂教学实践内化教育教学的理念，促使老师成长。(3)同伴互助。依托学科组，建立“反思——改进”的备课制度，在优化课堂教学设计、课堂评价、学法指导、师生关系、练习设计、学生个性发展和创新品质培育等方面，通过同伴互助进行实实在在的培训。(4)校级合作。与周边兄弟学校加强教学交流，开展丰富的教学交流活动，发展老师的专业素养，提升老师的教育能力。(5)教科研一体。视教研和科研活动为校本培训的重要形式。组织老师参与各种教学研究活动，促使老师不断提高反思、学习、研究的自觉性，要求老师自主独立积极参与课题研究，人人有奋斗的目标。(6)讲座会议。定期聘请校内外

7、培训指导老师进行各类专题讲座。通过专家引领，推动老师理解新教育理论方法，理解新课程，实践新课程，在学习借鉴的基础上进一步激发老师的积极性和创造精神。(7)网络交流。倡导老师建立博客，给老师供应自由阐述交流的平台，让老师在网络上自由记录自己的思索，在交流碰撞中激发学习的欲望、研究的灵感和工作的创造力。5(8)外出考察。有计划、有目的地分期分批组织老师外出学习、考察，使老师们眼界开阔、思想解放、观念转变。通过学习、比较，在各个方面为老师供应可借鉴的东西，激发老师自觉学习、研究及实践的积极性。有利于老师结合本人的实际，提出教育教学改