2017新人教部编本二年级上册语文《小蝌蚪找妈妈》第二课时教学实录之二

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1、《小蝌蚪找妈妈》第二课时教学实录之二  教材简析:这是一篇富有童趣的经典童话故事。内容生动有趣,以对话为主,深受低年级学生的喜爱,是进行朗读训练的好材料。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识,蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。  设计理念:读中观、读中练、读中思、读中悟,读中表情,读中达意,读中明理。  教学目标:   1.认识“蝌、蚪、迎”等13个生字,,初步理解“甩、迎、追、蹲、披、露、鼓、蹬、跳、蹦”表达的意思。   2.理解课文内容,了解小蝌蚪的成长过程,知道青蛙是有益的动

2、物。   3.分角色朗读课文,试背自己喜欢的段落。  教学重点:   1.了解小蝌蚪在生长过程中形体上的变化。   2.分角色朗读课文,体会重点词句的意思。  教学难点:   1、青蛙生长过程以及在不同阶段的形态变化。   2.品悟小蝌蚪身上体现出来的人性优点。  教具准备:小蝌蚪各个时期形态图画五幅,词条卡五张,字卡四张。(注:本课是最最常规的家常课,未使用CAI课件)画有小蝌蚪的卡片。  教学时间:三课时,本课为第二课时。  教学过程:  一、激趣引入   1、猜谜语    ①小黑鱼,滑溜溜,圆圆

3、脑袋长尾巴,池塘里面游啊游。(小蝌蚪)    ②绿衣小英雄,田里捉害虫,冬天它休息,夏天它捉虫。(青蛙)   2、谈话引入  二、谈话导入,复习巩固    上节课我们学习了《小蝌蚪找妈妈》,跟着活泼可爱的小蝌蚪走进了一个童话的世界。这里有坚持不懈找妈妈的小蝌蚪,这里有温柔慈爱的鲤鱼妈妈,这里有热心善良的乌龟大叔,最后小蝌蚪们成长为想妈妈一样的田园卫士。同学们,你们喜欢他们吗?   1、板书课题,生谈看到这个题目你想到了什么?   2、带着问题自由读文。   3、拆换伙伴,巩固读词。    a、上节课我

4、们已经认识许多生字,接下来我要考考大家,有信心吗?    b、遇到不认识的字怎么办呢?(生答)    c、自己试着读(课后“读一读”)    d、开火车读    e、对游来游去进行扩词。如:跑来跑去……    f、用“你追我赶”说句话。   4、课文分了几个自然段,用手势告诉老师。  三、走进正文,各有侧重  (一)、启(第一自然段):想象画面,步入佳境。  1、指名读第一自然段,其他同学注意欣赏描写小蝌蚪外貌的词语。  师:描写小蝌蚪外貌的词语都有什么呀?  生:灰黑色的身子。  生:长长的尾巴。 

5、 师补充大大的脑袋,并将词条贴于板上。  (请同学们闭上眼睛)  师:一群长着大大的脑袋,灰黑色的身子,长长的尾巴的小蝌蚪在池塘里你追我赶快话的游来游去。(贴第一幅蝌蚪图)睁开眼睛,说说你见到了一群怎样的小蝌蚪?  生:可爱的  生:顽皮的  生:时尚的  生:快活的  师:你从哪个词看出来的呢?  生:甩着  师:你能做一下动作吗?生做动作。  师:还从哪个词看出?  生:游来游去  ……  师:那么,结合词语说一说,你应该怎样读呢?  生:读出高兴劲儿  生:读出快乐的心情  (生模仿老师有感情读

6、)  (二)承(第二三自然段):抓重点词句,指导朗读。  师:快活的小蝌蚪游哇游踏上了他寻找妈妈的旅途,在路上他先遇见了谁呢?生答,出示第二幅图。后来又遇见了——出示第三幅图。  1、鲤鱼阿姨,乌龟大叔和小蝌蚪都说了什么呢?请同学在文中用直线画一画,再读一读。  2、指两名同学分别读二、三自然段。  3、小蝌蚪问话前都用了表示动作的词。  生答“迎”和“追”。  4、结合图画理解“迎”(面对面)。  师:(指图,指导朗读)当小蝌蚪看见鲤鱼阿姨哺育小鲤鱼的温情画面时,更是按捺不住内心的思念,他急忙迎上去

7、问:(生读)  师:你似乎不怎么想念妈妈,(再读)。  师:那么鲤鱼阿姨是怎么答的呢?(生读鲤鱼妈妈话)  5、结合生活、结合图画理解“追”。  师:小蝌蚪告别了鲤鱼阿姨继续向前游,当他看见乌龟大叔在水中悠闲地漫步时,连忙追了上去。  a、我们通常在什么情况下追?试举例  b、他为什么追呢?  c、这时心里头会是怎样?  师:误以为前方游动的就是自己妈妈的小蝌蚪再也按捺不住内心的激动,高声叫着——  生边读边评价(  师:你是一只想念妈妈的小蝌蚪。  师:你是一只无比激动的小蝌蚪。  ……  (随机用

8、小蝌蚪卡片进行奖励)  师:可乌龟大叔仍旧慢吞吞地说(“说”声音变粗)——(生读)  6、分角色朗读。  (三)拨(第四自然段):宣泄情感,以读养心。  师:鲤鱼阿姨的温柔慈爱,乌龟大叔的热心善良温暖着小蝌蚪,给了他继续前行的信心和力量,那么他找到妈妈了吗?用最响亮的声音读一读第四自然段。(粘贴图四)  1、用浪线画出描写妈妈外貌的语言,再大声地读一读。  2、出示小黑板,指名读“荷叶上蹲着……一对大眼睛。”教师同时贴词条:(碧绿的衣裳)、(雪白的肚皮)

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