适合幼儿园的五一活动方案

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1、适合幼儿园的五一活动方案适合幼儿园的五一活动方案1活动目的:1、为了让幼儿在活动中培育劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活,幼儿园将结合每月一事,依据体验教育、创新教育的要求,以劳动最光荣为题,开展系列劳动教育活动。2、通过参与节日环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣。3、感受到节日的欢乐。活动对象:全园幼儿。活动时间:5月1日--5月31日。活动主要负责:各班正、副班主任、保育员。活动口号:十个手指动动动,什么活儿都会干!活动过程:一、且歌且吟——故事叙述篇1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴,进行宣传。幼儿园五一劳动节活动方案参考由精品学习供应!

2、2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲,在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传,达到家园共育的教育目的。二、小鬼当家——劳动实践篇-9-(一)小班——自己的事情自己做开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动,让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理,逐步培育他们的劳动意识。1、各班以“劳动最光荣”为主题,围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。2、每个人选自己认为做得好的一种劳动,参与班级组织的比赛,各班依据比赛结果,评选

3、各种“劳动之星”。(二)中班——我是欢乐小帮手1、各班以“劳动最光荣”为主题,选择适合本班幼儿的活动并开展。2、各班利用晨间谈话,给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)3、各班每天选出班级小值日,帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等)4、各班每周评选出本周的“值日之星”。(三)大班——劳动最光荣1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情,利用晨间谈话进行交流,谈谈感受,让大家体会父母的辛苦,激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。-9-2、通过调查

4、,了解父母艰辛之后,想一想,如何去做,并与家长共同商量,定好家务劳动计划。3、让幼儿依据自己订制的家务劳动计划,开展“家务劳动小能手!”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动,家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表)4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。(在记录表上进行评价)5、每周一各班评选出班级“家务劳动之星”,实现家园共育。三、我能行——活动展示篇“我能行”劳动技能大比武:(分年级组进行比赛、每班男女各10人)小班:穿衣服比赛。中班:剥毛豆比赛。大班:上学预备。(整理书包)四、我真棒——活动总结篇各班在每周评选出的劳动之星中推选2-3名幼儿

5、参选幼儿园的“劳动小能手”评选,“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行鼓舞。适合幼儿园的五一活动方案2一、活动的生成:-9-为迎接“五一劳动节”的到来,让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的熟悉,引导幼儿熟悉四周的劳动人民,萌发幼儿热爱劳动人民的情感,懂得珍惜劳动人民的成果。我们大二班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。期望通过此活动,教育孩子们从身边做起,从小事做起,好好学习,练好本事,长大了用自己的劳动去创造更多的奇妙,用自己的力气为祖国为社会服务。二、活动内容:1、介绍“五一”国际劳动节。了解五一劳动节的由来,初步理解五一劳动节的含义。2、绘画“各行

6、各业劳动人民”美术作品。介绍各行各业的劳动人民,初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。3、谈话:说说“我的爸爸妈妈”相互介绍自己的爸爸妈妈的工作,知道他们工作的辛苦。4、组织幼儿义务劳动,如:擦桌子,椅子、洗抹布等。5、手工:制作“秀丽的花”。组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者,并说一声祝愿的话。6、学唱歌曲《劳动最光荣》。能用身体动作表现歌曲内容,情愿在大家面前演唱歌曲,表达自己对劳动人民的热爱。适合幼儿园的五一活动方案3(一)参观成人劳动1.在选择好的地点观看成人的劳动说明:带领幼儿观看成人的劳动,可以是一个对象,也可能是几个对象。在活动中,教师可

7、引导幼儿观看成人劳动,并通过与成人交谈,了解劳动的辛苦与愉乐。-9-(二)了解劳动的初步意义争论:谁给我们生活带来了便利?教师可引导提问"我们出门可以坐车,饿了可以去饭店吃饭,买东西可以进商店,……特别便利,你们知道谁给我们送来这些便利?"然后教师可依次呈现一些成人劳动的图片,请幼儿分析并叙述图片上谁在工作,给大家带来什么便利,并设想假如没有他们的劳动,我们的生活将会怎么样?(三)参与力所能及的劳动1.知道五一劳动节老师引导幼儿争论得出:(1)劳动是件光荣的事,欢乐的事。(2)五一劳动节是全世界劳动者的节日。说明:教师可告知幼儿劳动辛苦,劳动欢乐,劳动最光荣

8、,所以,劳动的人们在"五一劳动节"里,庆祝自己的节日

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