【教案】350语文园地八教案教学设计A案名师推荐

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1、350语文园地八教案教学设计A案名师举荐文章:本文章的主要内容是关于350语文园地八教案教学设计A案名师举荐,欢送您来阅读并提出宝贵看法！语文园地八〔A、B案〕教学目标1.通过形象的字型分析,启示同学运用拆分、整合的识字法认字；2.留意区分字形、字义；3.能正确、流利的诵读短文；4.通过口语交际,使同学敢于大胆想象；课时支配2课时；课前预备课件；教学过程教学案例〔一〕第一课时一、我的发觉〔1〕投影出示韵文；〔2〕朗读韵文；〔3〕说一说短文一共讲了几个字.〔4〕引导同学发觉拆分,整合的识字方法；〔5

2、〕用同样的方法你仍熟悉了哪些字.二、我会认3/31.出示“转盘〞课件；转盘四周生字排成一圈,转盘指针指向哪个字,就引导同学读哪个字；2.沟通识字方法,把你记字的好方法说给同学听；3.引导同学再次认读生字；〔全班开火车读两遍〕三、日积月累〔一〕我会填1.出示我会填的影片：说说你看到了什么.2.读读题目“我会填〞这是让我们做什么呢.同学说出这项训练要求；3.请你们自己独立完成任务〔老师巡察〕；4.反应：让同学说自己是用什么方法填写的；〔二〕我会读1.听老师示范读短文,同学边听边仔细看书；2.组织同学自

3、由读短文,遇到不熟悉的字想方法熟悉它；3.指导有感情地朗读短文,配以美丽的音乐；4.组织全班自由读,边读边想：读了这篇短文,你知道了什么.四、拓展延长你的抱负是什么.怎样实现你的抱负.其次课时〔口语交际〕一、导入新课课件展现桥的画面：你看到了什么.能把刚刚看到的桥介绍给大家吗.这节课,老师就让你们把你设计的桥展现给大家,并告知大家你是怎样设计的.二、进入有主题的口语交际3/31.小组内沟通,相互补充,介绍自己设计的将来的桥；2.同桌练说、评判；3.各学习小组组织练说、评判；4.小记者采访；A.同学

4、们,学校小记者站听说我们班的同学都会设计桥,而且设计得特别美丽,便派来几位小记者前来采访〔四名同学扮成小记者上台〕；让我们用热闹掌声欢送他们的到来；B.小记者采访〔从桥的造型、材料承重力等方面质疑,介绍者进行答疑〕；5.评比,展现最优桥梁；黑板上贴满同学们设计的桥,评一评谁设计的桥好,你最喜爱哪座桥.并说出缘由；三、总结谈话〔阜新市试验学校朱秀杰〕内容概括：这篇介绍了关于350语文园地八教学设计A案,语文园地八,期望对你有帮忙！3/3