英语专业（专升本）人才培养方案

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1、英语专业（专升本）人才培养方案专业代码：050201学科门类：文学专业门类：外国语言文学授予学位：文学学士标准学制：2年适用年级：2016级所属学院：外国语学院专业负责人：贲培云方案制订人：张媛、贲培云方案审核人：程家才一、专业培养目标本专业以能力本位、市场需求、职业适应为导向，以校企合作为主要路径，采取语言技能学习与实践锻炼相结合的人才培养模式，培养德、智、体、美全面发展，适应经济社会对复合型英语人才的需要，掌握扎实的英语语言基础知识和基本技能、宽广的人文和管理知识，且具备坚实的翻译理论基础、娴熟的翻译技巧和涉外文秘所必须的职业能力及素养，并拥有良好的思想道德素质、身体素质和

2、心理素质，富有社会责任感和创新创业精神的应用型专门人才。毕业生可在企事业单位和外事机构从事英语翻译、涉外文秘等工作。二、培养规格要求热爱中国共产党，热爱社会主义，坚持四项基本原则，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱劳动、遵纪守法、团结合作；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，自觉地为社会主义现代化建设服务，为地方经济服务。本专业学生主要学习英语语言、文学、政治、经济、社会文化等方面的基本理论和基本知识，接受英语听、说、读、写、译等方面的技能训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理等工作的业务水平

3、及较高的人文素养。毕业生应具备以下几方面的基本知识、能力和素质：1．具有扎实的英语语言基础知识，熟练地掌握听、说、读、写、译的基本技能；2．掌握英语语言学、英语国家相关人文和科技方面的基础知识；3．了解本专业学科的新发展，并通过学习，不断吸收本专业和相关专业新的研究成果，根据社会和文化发展需要，拓宽专业知识，在从事具体工作中，富有创新精神；4．掌握资料收集、文献检索、社会调查和学术论文写作等科学研究的基本方法，具有初步科学研究和实际工作能力；5．具有较好的汉语口语和书面表达能力，一定的第二外语的运用能力，并掌握计算机基本知识和操作技术；6．具有健康的体魄，文明的行为习惯，良好的

4、心理素质和健全的人格；7.具备一定的法律知识，具有良好的职业道德素养；8.具有一定的人文素养；具有服务意识、与人合作、相互沟通的良好愿望和能力，以及团结互助的精神。专业素质能力要求实现矩阵如表1所示。三、主干学科外国语言文学、中国语言文学四、专业核心课程高级英语、高级听力、口译、高级写作、翻译理论与实践、词汇学9五、主要实践教学环节毕业实习（教育实习）与毕业论文：在第3学期最后1周至第4学期进行，共18周，18学分。课外实践：小学期制，在第2学期暑期进行，共1周，1学分，主要内容为口译实践。课内实践课：4学分，分布在教师的日常授课中，内容由任课教师按课程培养目标决定。六、学制和

5、学位（一）学制：2年（二）学位：授予文学学士学位。七、毕业要求本专业最低毕业学分：78学分；其中公共基础课9.5学分，专业基础课28学分，专业限选课19学分，集中安排的实践教学环节21.5学分；具备专业实践能力不少于一项（以通过与专业相关的职业资格证书为据）：1.英语教师职业资格证书；2.英语专业四或八级证书；3．大学英语四级或六级证书；4.口译证书（中级或高级）；5.剑桥商务英语等级证书（中级或高级）；6.报关员资格证书；7.外销员从业资格证书。八、必要说明无九、专业核心课程简介1.高级英语学时：144学分：9开课学期：第1.2课程简介：《高级英语》课程是面向英语专业高年级学

6、生开设的一门必修课程，是对低年级《基础英语》课程的延伸和发展。本课程内容广泛，涉及政治、经济、社会、语言、文化、教育、哲学等多方面的名家作品，旨在扩大学生知识面，培养学生逻辑思维与独立思考的能力，对名篇的分析和鉴赏能力，巩固和提高学生英语语言综合技能，加深学生对社会和人生的理解，树立正确的人生观和价值观。教学方式：研讨式、合作式、讲授式、问题式、实践活动式、课题式等。评价方式：总结性评价和形成性评价相结合参考教材：1.张汉熙.高级英语[M].北京：外语教学与研究出版社.2011.2.杨立民.现代大学英语精读(5)[M].北京:外语教学与研究出版社,2002.3.杨立民.现代大学

7、英语精读(6)[M].北京:外语教学与研究出版社,2003.2.高级听力学时：72学分：4开课学期：第1.2学期9课程简介：《高级听力》课程旨在通过多种形式、多种内容的听力训练，帮助学生突破听力学习的瓶颈，使学生的听力能力由中级水平逐渐提高到更高水平，为培养学生流畅自如的英语交际能力奠定一个良好的基础，为学生参加英语高级口译资格证书考试听力部分做好充分准备。通过本课程的学习能够系统掌握听力理解过程中各环节所需的语言知识和理解判断要素；听懂英语国家人士关于日常生活，社会生活的演讲或交谈；听懂中