青岛版五年级上册《科学》全册备课教案

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1、五年级上册科学全册备课教材简说：本册教材共分五个单元：一〈〈地球和地表的变化〉〉；二〈〈声音秘密〉〉；三〈〈秋冬星空〉〉；四〈〈生活中的材料〉〉；五〈〈水循环〉〉各单元板块主体：第一单元地球和地表的变化：地层.化石.卵石.地震是学生日常生活中比较容易接触到的本单元由〈〈地球内部有什么〉〉.〈〈火山〉〉.〈〈地震〉〉.〈〈做一块卵石〉〉.〈〈各种各样的矿物〉〉.〈〈地表的变化〉〉六课组成。第二单元声音的秘密：本单元以声音为主要研究对象，通过让学生经历各种探究活动，理解和认识声音是由物体的振动产生的，

2、声音的传播要通过一定的物质，知道影响声音大小和声调高低的因素以及人耳听到声音的过程。第三单元秋冬星空；本单元从学生刚入新年级的秋季入手，依据〈〈课程标准〉〉中“让学生参与中长期科学探究活动”，构建了这一研究体系。第四单元生活中的材料：本单元通过对常见材料特点的一系列探究活动，使学生了解常见的性能及其用途，培养学生的创新精神和社会责任感。第五单元水循环本单元遵循小学生心理和生理的发展需要，依据《科学课程标准》中有关的内容标准构建了〈〈水循环〉〉这一单元。由《蒸发》〈〈沸腾〉〉〈〈.凝结〉〉.〈〈水的

3、三态变化〉〉.和〈〈小水滴的旅行〉〉五课组成。课时安排：第一单元地球和地表的变化1.地球内部有什么2课时2.火山1课时3.地震1课时4.做一块卵石1课时5.各种各样的矿物1课时6.地表的变化1课时第二单元声音的秘密7.声音的产生1课时8.谁能传播声音1课时9.怎样听到声音1课时10.各种各样的声音1课时11.噪声声的危害与防治1课时第三单元秋冬星空12.秋季星空2课时13.冬季星空2课时第四单元生活中的材料14.木材1课时15.纸1课时16.陶瓷1课时17.金属1课时18.玻璃与塑料1课时19.材

4、料的分类2课时第五单元水循环20.蒸发1课时21.沸腾1课时22凝结1课时23.水的三态变化1课时24.小水滴的旅行1课时活动安排：1.活动主题：纸与我们的生活；活动内容：纸在生活中的应用，造纸业的负面影响。2.活动主题：塑料与我们的生活；活动内容：塑料在生活中的应用，白色垃圾的危害。3.活动主题：一次性物品与我们的生活；活动内容：一次性筷子的利弊。4.活动主题：陶瓷与我们的生活；活动内容：陶瓷在生活中的应用，陶瓷的处理。5.活动主题：木材与我们的生活；活动内容：木材在生活中应用，人造木材。第一单

5、元单元备课地球和地表的变化一.教学目标：1.知识与能力知道不同的问题需要应用不同的探究方法；能利用简单的物品和器材做一些模拟实验，会利用有限的条件制作简单模型2.过程与方法能通过各种途径查阅相关的资料；能应用已有知识和经验对所观察的现象做假设性解释；并能对自己的假设设计实验进行验证。3.情感.态度与价值观：想知道.爱提问，勇于大胆想象；善于用已学知识改善生活；知道人与大自然应该和谐相处。二.教学内容：地球的内部构造及各部分的特点；火山喷发的原因及火山给人类带来的灾难；地震形成的原因及地震给人类带来

6、的灾难；了解风化对岩石的作用，理解沉积.搬运等地表的影响。三.单元课时分配：1.《地球内部有什么》1课时2.《火山》1课时3.〈〈地震〉〉1.课时4.〈〈做一块卵石〉〉1课时5.〈〈各种各样的矿物〉〉2课时6.〈〈地表的变化〉〉1课时四.教学准备：教学图片.鸡蛋.酒精灯.番茄酱.土豆泥.火柴.相关资料等。第一课地球内部有什么教学目标：知识与能力：1、熊够选择制作地球构造的模型表述对地球构造的探究结果；能够根据数据，对地球内部各层厚度作出合理的解释；能够根据火山和地震的现象对地球内部情况作出解释；能

7、够查找有关地球内部的资料。过程与方法：2、知道地球内部分为地壳、地幔、地核；知道地球内部有炙热的岩浆；知道科学研究中可以用模型方法来解决问题。情感.态度与价值观：3、体会科学研究中建立模型的意义；体验探究地球的乐趣。教学重.难点：地球的构造教学准备：教学图片.相关图文资料课时安排：1课时教学过程：一、导入新课   1．谈话：上堂课我们了解了美丽的地球表面有山有水，风光无限，那么地球内部有什么呢？今天这节课我们就一起来探究地球内部有什么？（板书课题）二、探究活动活动一：猜想地球内部有什么谈话：根据你

8、的知识经验，同学们猜想一下地球内部有什么？学生猜测。（石油、矿产、水）看来大家知道的还真不少，老师这里有一些关于地球内部的录像想不想看？（教师播放火山、地震的录像资料。）提问：看了刚才的录像，你认为这些现象的产生能告诉我们什么呢？你认为地震发生时、火山喷发的时候有什么特征？学生讨论交流。小结：这些事实说明地球内部并不像表面看到的一样平静，每时每刻都在不停地运动，正是这样缓慢地运动造成了火山和地震。而且我们从这些现象里还可以知道地球内部的温度是很高的，连岩石都成了液体形态的岩浆了。活