一个中国孩子的呼声教案设计

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1、彩香小学单元备课要求学科语文班级五（3）班执笔人孔瑶瑶时间2006年5月课题24.一个中国孩子的呼声教时一教时教学目标A认知目标学习生字词，理清全文段落。B能力目标指导学生有感情地朗读课文，感悟雷利与爸爸诀别时的悲痛心情以及制止战争的决心。C情感目标体会他从心底里迸发出的让世界真正成为充满阳光、鲜花与爱的美好情感是本文的教学重点。教学重点体会他从心底里迸发出的让世界真正成为充满阳光、鲜花与爱的美好情感是本文的教学重点。教学难点体会他从心底里迸发出的让世界真正成为充满阳光、鲜花与爱的美好情感是本文的教学重点。第一教时（教案）执笔人：孔瑶瑶教学

2、目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容，通过朗读体会一个中国孩子渴望和平的心声。教学重难点体会他从心底里迸发出的让世界真正成为充满阳光、鲜花与爱的美好情感是本文的教学重点。教学准备收集有关战争的图片、资料。作业设计秘（）查（）疑（）固（）密（）察（）凝（）困（）镜（）协（）消（）碗（）境（）胁（）硝（）腕（）例（热爱）和平（）和平（）战争（）和平（）鲜血这是一封信，是写给的，表达了。板书设计24.一个中国孩子的呼声维护和平制止战争教后反思1.这节课我放手让学生自己学习课文，围绕“雷利的爸爸是一个怎样的人？”、“文章表达了作者

3、怎样的思想感情？”展开，让他们从具体的句子中去体会感悟，进而点拨朗读，收到了较好的效果。2.还应把信的格式作为重点，让学生通过学习课文，了解开头称呼要顶格写，正文另起一行空两格，写信人的姓名和日期写在信正文的右下方。上课教师：尹文艳教学过程教学环节活动设计调整栏一.导入新课二.初读课文，扫清障碍三.再读课文，感悟中心四.有感情朗读全文五.总结全文，布置作业1.我们每个人都热爱和平，希望自己能永远生活在和平、美丽、富饶的土地上，可世界上还有很多地方弥漫着战争的硝烟，为此一个中国孩子给联合国秘书长写了一封信。2.板书课题。24.一个中国孩子的呼

4、声3.他是谁？向联合国秘书长说了什么呢，今天我们就来学习这篇课文。1.自读课文，思考刚才的问题，并读准字音，读顺句子，读通课文。2.检查字词。蓝盔灵柩手腕3.指读课文，正音。4.回答问题。（这个孩子是中国北京二中的雷利，他希望世界上不再有战争，全人类共同行动起来，维护和平，制止战争。）1.再读课文，从哪里可以看出雷利对和平的呼唤？他怎么会想到这个问题的？2.交流。3.指导朗读。1.课文以书信的形式表达了一个中国孩子对和平的渴望。确实，孩子需要和平，人类需要和平，让我们挽起手来，维护和平吧！2.作业。课前安排学生思考世界上哪儿还弥漫硝烟？在学

5、生的汇报中自然导入课文。雷利的爸爸是一个怎样的人？文章表达了作者怎样的思想感情？。学习第一段时，讨论了解雷利的爸爸是一个公正的军事观察员，人道的军事观察员，为执行维和行动而壮烈牺牲了。评读、议读、练读，读出雷利与爸爸分别时恋恋不舍的语气。用说话训练时要注意“弥漫”、“威胁”、“娇嫩”、“维护”、“制止”、“充满”等词的确切运用。