运动解剖学讲课稿

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1、第一次课教学讲稿课题:　　　　　　　　　　绪　　论教学任务:　1.熟练掌握解剖学方位术语。　2.掌握人体的基本轴和基本切面。重点及难点:人体的基本轴和基本切面.教学内容：　一、运动解剖学的定义和内容（一）运动解剖学的定义：是人体解剖学的一个分支，它是在正常人体解剖学基础上研究体育运动对人体形态结构产生的影响和发展规律，探索人体机械运动与体育动作的关系，属于运动人体科学范畴的一门基础学科。(人体解剖学是研究人体正常形态结构的科学，属于生物学科的形态学范畴。)（它又属于形态学范畴：形态学是研究生物体（具有生长、发育、繁殖

2、能力的物体。包括：动物、植物、微生物。）外部形态、内部构造的研究科学；机械运动：包括人体的运动和器械的运动两种形式。人体的运动从运动解剖学上讲可以认为是人体各环节之间的运动，以及器官系统的活动特点及其相互关系。也就是说骨、关节和肌肉的运动规律。而器械的运动：如篮球、排球、足球在空中运动的特点等；体育动作：动作是人体全身或一部分肢体的活动，体育动作是指带有技术性的或者是具有一定技巧性的动作。）（二）运动解剖学的研究内容：1．体育运动对人体器官组织形态结构影响的研究。2．优秀运动员身体形态特征及儿童少年运动员选材形态学基

3、础的研究。3．骨骼肌形态结构和功能的研究。4．人体结构机械运动规律的研究。5．运动损伤形态学基础的研究。二、学习运动解剖学的主要任务：（一）培养辩证唯物主义的世界观。（二）为运动实践提供理论依据。（三）为学习后继课程奠定基础。三、学习运动解剖学的基本观点和方法：（一）基本观点：1．形态结构与功能统一的观点。2．有机体局部与整体统一的观点。3．有机体变化发展及与外界环境相统一的观点。（二）基本方法：1．尸体解剖法2．组织切片法3．组织化学法4．活体研究法5．动作分析法6．各种仪器研究法四、运动解剖学的发展简史（自学）。

4、五、解剖学定位术语：（一）人体解剖姿势：人体标准的解剖姿势为身体直立、双眼平视、手臂下垂、掌心向前、两足并立，脚尖向前。（二）常用的方位术语：以人体解剖学姿势为基准，规定下列一些术语：1．上：靠近头部称为上。2．下：靠近足部称为下。1．前：靠近腹面称为前。2．后：靠近背面称为后。3．浅：靠近体表或器官表面称为浅。4．深：远离体表或器官表面称为深。5．内侧：靠近身体正中面为内侧。6．外侧：远离身体正中面为外侧。以上术语适用于全身各个部位。7．近端：指四肢的近躯干端。（四肢靠近与躯干相连接的部分为近端）10．远端：指四肢

5、的远躯干端。（四肢远离与躯干相连接的部分为远端）11．桡侧：指前臂的内侧。12．尺侧：指前臂的外侧。13．腓侧：指小腿的外侧。14．胫侧：指小腿的内侧。以上术语适用于四肢。（三）人体基本轴与基本面轴和面是描述人体器官形态，尤其是叙述关节运动时的常用术语。人体可人为的分为三种相互垂直的轴，即：垂直轴、矢状轴和冠状轴。依据上述三种轴，人体还可设立相互垂直的三种面，即矢状面、冠状面和水平面。1．人体基本面：（1）矢状面：沿身体前后径所作的与地面垂直的切面称为矢状面。其中，通过正中线的矢状面称为正中面。（正中线：沿身体前、后

6、面所作的垂线，其将人体分为左、右相等的两部分，称为人体的前、后正中线。）（2）额状面：沿身体左右径所作的与地面垂直的切面，又称为冠状面。（3）水平面：横断身体，与地面平行的切面，又称为横切面。2．人体基本轴：（1）额状轴：横贯身体、垂直通过矢状面的轴，又称为冠状轴。（2）矢状轴：前、后贯穿身体、垂直通过额状面的轴。（3）垂直轴：纵贯身体，垂直通过水平面的轴。第二次课教学讲稿课题:　　　　　　　　细胞与细胞间质教学任务：1.熟练的掌握细胞的结构；了解细胞膜的结构和功能，细胞器的概念和主要细胞器的结构和功能，细胞核的结构

7、和功能。2.细胞间质的概念、基本成份与功能。重点和难点：细胞的结构与功能.教学内容：细胞→组织→器官→系统→复杂的有机体→人体一、细胞细胞的定义：是人体的基本形态结构和功能单位。（一）细胞的大小与形态细胞的形态各异，有圆形、多边形、柱形、梭形、立方形等。最小的细胞直径为4微米，如：小脑内的颗粒细胞；最大的细胞直径为200微米，如：卵细胞。（二）细胞的结构1.细胞膜：是细胞表面的一层特化的薄膜，又称质膜。它的化学成分主要是蛋白质、质类和多糖组成。（1）胞膜的结构：电镜下可分为三层，中层密度较小，明亮；内、外两层的密度较

8、大，深暗。