作学习型的家长-和孩子一起成长.doc

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1、做学习型的家长和孩子一起成长目的和意义:1、让家长明确在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。2、建议家长如何培养孩子的受挫能力。教学重点、难点:引导家长们明白应该怎样培养孩子的受挫能力。教学过程:尊敬的各位家长,你们好。首先感谢你们在百忙之中来到学校,共同来关注学生的学习情况,关心学生的发展情况。有人说:一位优秀学生的背后一定会有一位优秀的家长,这句话很有道理,因为孩子是父母生命的延续,父母是孩子永远的老师。在孩子的成长过程中,家长发挥着至关重要的作用。今天, 我们就借此机会共同探讨一下关于丰富家教知识和提高家教能力方面的问题。一、学习新知识,接受新观念,做学习型家长如何

2、使家长学习新知识,接受新观念,做学习型家长。社会在不断地发展,孩子们成长的环境在不断地变化,每个家长只有不断地学习,才能不断地领略科学的家教方法,才能使家教与社会需要相吻合,才能使家教更有效果。因此,做学习型家长是时代对我们的要求。那么,怎样才能做学习型家长哪?我想:这其实并不难,只要能够树立终身学习的理念,不断追求、踏实实践、经常反思、用心研究,就能成为一个名副其实的学习型家长。互动互学——与时俱进新家教家长与子女之间互动互学、相互促进。尤其现在已经进入信息时代,孩子们在接受新知识和利用网络信息等诸多方面往往超过了家长。家长在教育孩子的过程中,必须向孩子学习自己不懂的东

3、西。我们可以提出个口号:“培育好儿女,成就好父母,两代人共同成长。”要做到两代人共同成长,家长可从以下几方面做起:1、对自身知识文化、教育理念进行甄别取舍,看哪些是适合时代要求的;2、重新设计自身形象,以自信好学的全新面貌给孩子以积极影响;3、走进孩子的内心世界。你不妨参与孩子有兴趣爱好的活动,看其有益还是有害,帮助孩子取舍;4、要放下架子,在不如孩子的方面向孩子学习。因材施教——一把钥匙开一把锁每个孩子都是活生生的人,都有不同的特点和发展轨迹。各种教育理论和方法,讲的大都是一般规律,当面对一个具体孩子时,就不应用固定模式去套,需要家长结合自家情况和子女的实际而采取相应方

4、法。这就是我国古代大教育家孔子所讲的“因材施教”。在现实中,对于过分自信自大的孩子,就采取善意的抑制法;对于不自信、甘居中游的孩子,要进行适当的鼓励;对于自暴自弃、自甘落后的孩子,要发现他的长处并给予激励,并为孩子创造树立信心的机会;对于那些有潜力就是不用心的孩子,可用激将法激励孩子上进。二、帮助家长们明确家长在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。如何使家长在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。现在的孩子都是父母心中的“小皇帝”、“小公主”,他们从小在爷爷、奶奶、父母的精心呵护下长大,生活在太阳底下,吸取着雨露阳光。唯我独尊,娇横跋扈,事事占上风。那么怎样培养学生的健全人

5、格呢?1、从精神上善待孩子:  虐待一词用在父母身上,听起来有些耸人听闻,其中一些是故意的,法律上明确规定了的,比如毒打;有些则是没有明确的法律规定的,但是这些行为对孩子的身心发展很不利,我们也称之为虐待,包括精神上的虐待。父母往往物质上对孩子无微不至。以下的做法,对孩子的精神发展非常不利。  (1)冷漠——爱的剥夺   爱的剥夺对孩子的心灵伤害至深。有的父母不缺孩子的吃穿,却对孩子不管不问,不拥抱孩子,不和孩子一起玩,视孩子为负担,把孩子扔给爷爷奶奶。这样的条件下长大的孩子感到生活根本就没有意义,对人缺乏信任,冷漠,破坏欲强。容易和其他遭遇相似的孩子混在一起,形成犯罪小

6、团伙。也容易被其他的成年犯罪分子所谓的“关心”拉下水。一个缺衣少食,干重活的孩子,如果有温暖的家庭,不会造成心理上的不健康,而如果情况相反,孩子的人格发展极有可能出现问题。对孩子幼小的心灵来说,有奶未必是就是娘。  (2)忽略孩子的进步   在孩子看来,每当他取得一点进步,就值得好好高兴一番。有的父母不懂从孩子的角度来看问题,或者担心孩子听到表扬之后骄傲,就老是批评孩子,不把孩子的进步当回事儿,久而久之,孩子也会认为自己真是没有用,丧失进步的动力。  (3)离婚后,迁怒于孩子  有的夫妻因爱成仇,离婚后不许孩子和另一方接触,在孩子面前辱骂另一方。孩子看到自己最亲爱的两个人

7、如此相待,哪里还会相信有真正的关爱?还有的夫妻,每当看到孩子,就想起对方,不由得怒从心中来,责骂孩子。孩子会觉得自己是多余的。这样的孩子,缺乏安全感,容易出现行为问题。将来到了谈婚论嫁的年龄,虽然心中渴望爱情,但是又心怀恐惧。在感情问题上非常敏感,也容易出现问题。  (4)破坏孩子心爱的东西  小孩子往往有个百宝箱,里面装满了他心爱的东西。另外,孩子对小动物的喜爱、亲近更是一种天性。父母在看待这些东西时,往往会觉得那简直就是一堆破烂。有的父母不仅自己动手,有时还逼着孩子亲自扔掉、破坏掉这些东西。现在的孩子独生子女多,这些玩具、

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