小学低年级口语教学“讲故事”技巧的探讨.pdf

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1、教育教学方法—nnovationHerald小学低年级口语教学“讲故事"技巧的探讨黄冬冬孙丽花(泊头职业学院河北沧州062150)摘要：“讲故事”被人们当作随意而容易的事，但谁又能把“讲故事”的精彩发挥到极致?谁又能借这个环节，给学生们最有益的学习呢?所以对于作为儿童语言课上的一个重要环节，“讲故事”活动千万不能忽视，而且他除了是幼儿教师的一项基本功，也是小学教师口语辅导的一嘎重任，一定要既让将来的教师们做到声情并茂的演绎故事，又能教会4、学生形象、生动的复述故事，把“讲故事”的实质和魅力发挥到极点。关键词：讲故事语言教学年龄特点声情并茂演绎中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：l

2、673—9795(20l4)03(c)-0l03—02让低年龄段的儿童熟记故事情节，受口语化的语言，亲切的语调，没有距离感的开对故事场景声效的模拟展示，比如在讲角色感染感动，认清是非、善恶的不是看故状态去感染听众们，让他们在通俗简洁的《机智勇敢小山羊》时，小黄狗是小山羊的玩事，而是听故事，除了作为一名幼儿教师，语言熏陶中去受益并能模仿复述。伴，第一次出场，就可以模拟几声狗的“汪学会讲故事并能声情并茂的演绎故事，是汪”叫声，就不用太费口舌交代角色了，一听一个重要的教学环节，其实让刚升入小学2讲故事者应该真正地融入角色演就知道是小狗出场了。还觉得挺好玩，挺可的儿童受到语言的感染，加强情感

3、体验和绎，具有角色感爱。当讲到小山羊利用机智把大灰狼引到家陶冶情操，也更需要教师们教会他们生动、一篇精彩的故事，是靠鲜明的形象来f1El时，小黄狗把全村的狗都召集过来，这形象的复述故事，所以无论作为专讲的幼取胜的，而儿童年龄特点中也显示低年龄时候就可以加上群狗叫的口技，而且区分出儿老师还是重点辅导的小学教师一定需要段儿童的大脑结构决定了他们主要靠形象狗的远近叫声，一听，就知道好多狗一起追自己掌握正确的讲故事技巧。那么怎样去思维认知世界，抽象思考的能力还不完善，赶大灰狼。所以口技的模仿也必须符合真实讲故事才能适合儿童的趣味和年龄特点所以用有声语言展现的“讲故事”则就离不场景，再现真实效

4、果。当然在其他故事表现呢?开讲故事者声音、行为状态上对角色形象奸诈大灰狼等狠毒角色时就可以模拟奸笑的投入演绎，做到“言如其人”。那么怎样才声，有时自然界的风声、雨声、流水声，还有1切忌讲故事同读故事、背故事的混能把角色的鲜明性和真实性表现出来呢?人的叹息声、哭声等等都要真实模仿。如果淆不分，要求口语化首先离不开讲故事前对角色的分析，要了IZl技模拟运用的好，就可以起到渲染环境气“读故事”虽然也可以读出精彩，但从解角色的年龄、性别，还要深入把握角色的氛的作用，增强故事的真实性和形象性，并语气、表现方式上与“讲故事”明显不同，读心理、情感和性格。拿童话故事《渔夫和金能加强口语表达的效果。

5、或朗读是把书面语言转化为有声语言，有鱼的故事》为例。里面共三个角色：小金鱼、现成的书面文字，语言上要求规范而有美渔夫和老太婆。小金鱼应该是一个小孩形4“讲故事者”的身份不能被角色淹感，把文章内容转化为优美的意境，让成人象，应用细而甜的童声来展现，而她的处境没，要把叙述性语言部分讲出生动们去感受，但“讲故事”则注重I：1语化的语是遇要危险后的害怕，所以她的语言表现性。讲出起伏言，可以自由组织语言，可以不拘泥于原上应是小心翼翼、真诚地恳求；而老渔翁则学生们虽然容易被故事中的鲜明形象稿，语言可以不规范。如《小红帽》的故事，是一个善良而又软弱的老者形象，他的声所感染，但讲故事者一定要站稳脚跟

6、，不要在网络资源泛滥的形势下，有的版本故事音应显示出一个久经风霜和贫穷的沧桑老忘记你是作为一名教师的旁观身份介入中出现这样的语句：“大灰狼骗小红帽说：者音色，而面对他的凶恶的老太婆他永远的，是站在讲台上授课，所以不能一味沉溺‘周围的花真美，为什么不采一些送给你奶是息事宁人的状态，发出“尊贵的女王，你于角色扮演，如果你的讲故事身份被角色奶呢?’小红帽环顾四周，看到周围繁花似应该满足了吧”的无奈之言。而贪婪、自私扮演所淹没，那么就成了自演自说的话剧锦，香气扑鼻，让人不由得有一股神清气爽的老太婆形象更好把握了，她冲着老渔翁了，所以在故事中，除去那些角色对话、心的感觉，如此的美景怎能不吸引小

7、红帽呢?大骂，我们可以用急促、粗哑的怒吼之声来理状态的描写之外的叙述性语言讲述之如此提神去病的良药怎能不让小红帽止步传达，这个形象也就栩栩如生了。正因为我中，讲故事者就要把自己的感情和故事情呢?”这一段文字确实写得很优美，但如果们把角色的千姿百态挖掘出来，真实状态节、角色形象完全融合在一起，产生共鸣去讲这个故事片断，就文字本身而言就显得演绎出来，学生们才能真正的进入故事，和表现人物，展现精彩、感人情节。在安徒生书面性太强，从声音角度如果优美得去朗“鱼美人、