计算机技术在校园快递中的应用.pdf

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1、实用技术推广中国科技信息2014年第16期-CHINASCIENCEANDTECHNOLOGYINFORMATIONAug．2014孙爱婷’李畅’孙爱婷大连财经学院孙爱婷【1984一)女．理学硕士．助教．研究领域为：机群监控．计算机语言类的教学与研究李畅{1992-)女．辽宁省海城市．大连财经学院。罐釜邀随着大学生网络购物的普及，高校快递业务也迅速发展。但伴随校园物流而来的问题也是多种多样的。本文在分析校园快递发展的基础上提出了校园快递业务存在的问题，通过采用数据挖掘和信息系统管理技术来解决存在的问题，为快

2、递公司和同学们带来更多的便利。DOI：10．3969／i．issn．1001—8972．2014．17．077计算机技术在校园快递中的应用校园快递业务的基本情况2●■■—■中的计应算用机技术在校园快递业务随着大学校园网络通信和信息技术的快速发展以及电为了改进校园物流中存在的问题，本文将数据挖掘以脑的不断普及，校园网络购物已经成为一种潮流和时尚的及信息系统管理技术应用干校园物流中，构思建芷一个校代名词。校园物流应运而生并且迅速发展，因此高校中会园物流中心。随之存在各种快递公司，但由于成本问题，大多快递公司都会

3、选择室外收发件或是选择与其他商家进行合租且一般数据挖掘都是个体或是学生介入。这样一来就会伴随着许多问题，但主要有两方面问题：物流方在校园快递中存在的问题和在数据仓库中，要对大量的数据进行分析，从中提取学生在校园快递中存在的问题。数据中隐含的某些事物的发展规律和事物之间的联系，这(一)物流方在校园快递中存在的问题需要一些统计、建模、分析的技术和工具。数据挖掘就是1．在各高校存在着各种快递，为了节约成本一般都新兴的一种从大量数据中提取有用信息以支持管理决策的是临时摆摊设点，货物的安全系数极低。技术。数据挖掘也称

4、为数据库巾的知识发现，是从大量数2．高校中不准车辆随便进入，有些快递公司只送到据中提取出可信、新颖、有效并能被人理解的模式的高级校门13或是远离宿舍楼的空地，这样降低了快递公司的劳处理过程。动成本，但无疑增加了学生的负担。目前，许多公司通过收集用户访问其页面时所留下的3．对于校内物流一般都是个体或是学生介入，未形信息以更好地满足客户需求，从而获得更多利润，雅虎网成规模化和网络化并未做到真正意义上的送货上门服务。的进入界面每天收集多达4000亿字节，雅虎试图找到对(二)学生在校园快递中存在的问题用户最有吸引力

5、的广告和产品，进而对其收取更高的费用。1．取件时间与学生的课余时间不能完全匹配，导致在零售业中，通常使用销售终端收集客户信息，很多商家学生在外长时间等候或是在校内来回穿梭，造成时间上的鼓励消费者成为会员，这样在每次出示会员卡，通过扫描浪费。获其代码，这样商店就会获得其采购信息，并将这些信息2．各快递网点的分散对于不同快递同时到达的同学与会员私人信息联系起来，以便更好地为顾客服务。通过来说无疑增加了取件压力。小长假期间，大部分同学也不这些例子我们可以发现，公司希望能够对其客户的信息快能做到及时取件。而准地作出

6、反应，并且从中获取更大的商业利润，这就是由于各快递的分散加之不能完全做到上门取货，导致数据拉掘的功能所在。学生发件的困难。跨行业数据挖掘过程标准是一个从理解业务需求，寻一l94—中旧技谪恩¨f_}=幕16期CHINASCIENCEANDTECHNOLOGYINFORMATIONAug．2o14实用技术推广图1数据发掘流程的环状结构图2校园物流中心选址调查结果求解决办案到接受实践检验的完整过程。按照CRISP—DM(跨行业数据挖掘标准流程)的标准，数据挖掘包括6在校师生，本文构思成立校园物流中心。对下该中心建

7、立个步骤：瞒业plI解、数据理解、数据准备、模型建立、结的可行性，作者专门对物流专业的学生进行一次全面的问．粜f6aI应川部署。这，一流程将数据挖掘理解为需要不断卷调查，问卷的基础问题包括对校园物流的期待与建议，循环调整的环状结构，如图l所示，图中的箭头指出了各以及对建立校园物流中心的想法。阶段之fuJ最要、最通常的依赖关系。综合调查结果及现实情况来看，建议选择商业街(交通便利且算是校园中心)作为校园物流中心，该中心可将物流管理信息系统存在于校园的物流进行整合，并分派学生负责IE1常的运营，由物流专业教师进

8、行指导。校园物流中心分为前台接待和物流管理f息系统是计算机管理信息系统在物流领域后台存储，并开通快递代理业务，接收各个快递公司的快的应用。广义}：来说，物流管理信息系统应包括物流过程件及包裹，同时也为在校学生提供快件代收，代发业务等。的个领域的信息系统，包括运输、仓储、海关、码头等，对于学生在收发快件时，遇到的特殊问题，中心可以该系统是一个m计算机、应用软件以及其他高科技的设备提供相应的有偿服务。例如，如果学生不