提高高职会计实践教学质量的几点思考.pdf

《提高高职会计实践教学质量的几点思考.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、·教师探讨·提高高职会计实践教学质量的几点思考国防工业职业技术学院710300裘敬忠【摘要】教学的本质是知识、思想、方法、技能的结合，也是一个由教师教授向学生学习转化的过程，其成功应以学生的掌握和运用为标准。因此，转化什么、转化到什么程度、怎样转化就成为教学成败的关键。【关键词】高职院校会计教学质量提高策略会计实践教学是以会计实际操作为主，结合中级财务会计、计实践教学的需要。新编写的会计实践教程，以企业单位在一成本会计、中国税制、纳税筹划、财务管理等专业知识，要求定时期内发生的实际经济事项的产生和形成，这些经济事项相学习本课程的学

2、生必须有较为扎实的会计专业知识基础。关的内部和外部经济联系、会计核算程序、会计凭证在各会计一、会计实践教学的意义岗位的传递程序作为模拟实验对象，按照会计制度的要求，用1、实践教学对培养能力、提高素质的独特的价值和优势。直观真实的原始凭证、记账凭证、会计账簿和报表，进行会计在教学过程中强调实践教学、注重学生实际操作能力的培养，业务模拟实务演练，从而使学生对会计工作的全貌有了清晰直是会计教学的特色，通过会计分析、预测、决策、纳税筹划等观地了解，既培养了动手能力，又加深了对会计基础理论和会实验，不但可以提高学生思考问题、分析问题和解决问

3、题的能计工作内在联系的深刻认识。力，同时在此基础上，还可以锻炼学生的自主学习能力和培养将理论教学活动与实践有机结合起来，一方面通过案例教学生的主体意识。学和社会调查活动提高学生的兴趣；另一方面通过案例教学将2、教育部要求高等学校强化实践育人的意识，大力加强会计理论教学活动与会计实践有机结合起来，在学生学习和掌实践教学。我们要站在时代的高度认识实践教学、搞好实践教握了一定会计理论知识的基础上，组织学生参与社会调查活动，学，完成好教育肩负的培养人才的历史使命，办出人民满意的搜集会计案例。通过教学过程中对案例的分析，让学生成为教教育。学

4、活动中的主体，把所学的会计理论知识与会计实践有机地结3、在互补与竞争同在的毕业生就业市场，高职院校的毕业合在一起，不断发现问题和解决问题，在实践中掌握理论，并生要想取得优势，就必须注重模拟实训和顶岗实习。学校要培用理论指导实践，达到较好掌握理论知识的目的，从而开动学养动手能力较强的学生，把教学内容与职业资格和就业岗位需生的思维并激发其创造性，提高其处理会计实践问题的综合操求联系起来，在岗位需求上寻求突破，这样才能使学生在竞争作能力。激烈的人才市场上处于不败之地。2、采用新的教学模式，强化会计专业实践教学二、会计实践教学的现状(1)

5、培养应用型会计人才是高职教育的特色，因此要加大实培养应用型专门人才是高职院校的主要任务，是也是展现践课的比例，争取达到50％。为此，要改革教学计划，在会计综合职业能力的具体体现。然而，以理论教学占主导地位的理基础知识够用的情况下，增大实践、实训课时的比例。念仍然影响着高职教育，如实践性教学课时偏少、对学生技术(2)会计专业的教师可收集企业、公司等真实的财务信息资应用能力重视不够、实践性教学模式和方法因循守旧、仅限于料，自编成会计专业实训教材及讲义，供实训课程使用，使理一定课时的手工模拟实训等。论与实践相结合的实训教学达到最佳效果。

6、1、实践教学硬件条件不足(3)建立校内外会计实训基地，为学生提供更多的实践机会。高职会计专业具有较强的操作性、实践性，它是一门动手第一，加大实验实训基地建设的投资力度，建立规范的仿真模能力较强的专业，然而，有些高职院校所配备的会计模拟实训拟实训室，配置成套的实习实验设备，如仿真的会计核算工作室、会计实验室比较简陋，实习、实训经费投入不足，使学生环境、工作流程，电算化会计实训用打印机、装订机、打印凭的专业实习实训不能落到实处，特别是会计电算化实训软件、证、账簿、报表用纸等。第二，走校企合作之路，把财务管硬件及配套实训设备无法满足会计

7、电算化实训的要求，从而造理有创新、有成果的股份制企业、三资企业、会计师事务所等成了实习实训只能在手工模拟实训室进行，无法达到预期的效作为校外的实训基地，与企业签定协议，挂牌标明实习基地，果。有计划地带领学生到基地进行实验实习。第三，产、学、研2、会计实操方式落后相结合，建立会计公司。有条件的学校可到所在地工商部门注现在的高职会计正逐渐从课堂上和会计手工模拟实训室转册申请办理许可，成立专门的会计公司，对外提供服务，对内移向社会实践基地，但目前很多高职院的校企合作实训基地还提供实习实训场地。没有得到相应的落实，因此，学生的实习实训只能

8、在教室和手【参考文献】工模拟实训室进行。这种封闭的训练方式势必造成理论与实践[1]严明星.高职会计专业会计课程体系内容存在问题及改革的脱节，达不到应有的效果。研究[J].科技致富向导.2011(09)三、提高会计实践教学质量的思考[2]张春敏.提高