花花世界说布艺——浅谈苏州高等幼儿师范学校布艺教学.pdf

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1、教学心得ARTEDUCATIONRESEARCH花花世界说布艺——浅谈苏州高等幼儿师范学校布艺教学□吴敏摘要：布艺是苏州高等幼儿师范学校教学的重要内容之一。幼师开设布艺课程，使学员不仅能掌握一定的缝纫技巧，提高动手、动脑的能力，掌握幼儿园环境布置和幼儿园玩具、教具制作的要求，而且能够全面提高自身的艺术修养，进而美化生活。关键词：布艺创意手工图案技法布制手工艺历史悠久，是一种和人们生活息息相关的民间第一，设计构思：将构思画在白纸上并修改和完善图稿。第工艺，也是幼儿师范学校学生必须掌握的一项手工技能。它是二，加工布块：将画好

2、的形象依描线剪下，行剪要大刀阔斧、干脆以布、绸、绢、缎为主要材料，以百姓对美好生活的向往为题材，利落。第三，粘贴：在剪好的布块背面抹上乳白胶粘在衬板上，用变形、夸张的表现手法，同时吸收、融合民间美术其他品类的轻轻地压一压。粘贴时要注意选用质量较好的乳胶，普通胶水制作技艺来造型的一种布制工艺。布艺风格独特，情趣各异，作容易渗透布料，形成斑纹。第四，整修定型：进行必要的修整完为室内装饰品和生活用品，非常切合人们的视觉和触觉感受，特善。别是在幼儿园的环境布置和装饰美化中，它是最能够和孩子亲二、半立体造型密接触的材料。布的半立体

3、造型是指具有浮雕感的布装饰作品，是一种小布艺的主要技法有剪、缝、绣、贴、挑、拔、拼、缠、纳、叠、镶型的室内壁挂装饰物。它运用嵌入、包扎等方法制作而成，具有等。布艺的特点是造型多样、风格多变、色调淳朴、轻巧实用，呈强烈的厚重感和层次感，主要有布嵌挂饰和布包挂饰。现出清新、朴拙的民俗风情。布艺具有以下三个主要艺术魅力，1.布嵌挂饰制作过程一是其构图、造型、色彩、动感及透视，通过布料的纹样、色彩、质第一，设计：为使布嵌画面主题突出，并富有色彩变化，整个感以条理化、图案化、理想化的处理方法而取得装饰效果；二是画面要分割成许多小碎

4、块。这就要求在设计图稿时注意布的块其注重形式感和色彩，与室内环境的格调协调统一；三是其强调面大小相宜，其一般规律是宜小不宜大。第二，印稿：将图稿复媒材自身特点和制作技巧。印在泡沫板上，泡沫板的厚度以1~3厘米为宜。第三，选料：根布艺的加工种类有平面、半立体和立体三类。据构思选择合适的碎布料。可将布料在图稿上拼摆对比，选择一、平面布艺最满意的布料组合与搭配。第四，刻线：用美工刀在画有图稿的平面布艺常见的是布贴造型，布贴是以布为主要造型材料，泡沫板上刻画5~7毫米深的刻槽（不能将泡沫板刻穿）。第五，经剪贴、重组构成的具有装饰

5、性的画面。它巧妙地利用布料本嵌布：将布块的边缘用平口螺丝刀嵌入泡沫板的刻槽内。拼嵌身的质地、纹理、图案、色彩、光泽进行再创造，具有画笔不能代时可根据实际效果调整布料的颜色。第六，装框：取细木条或镜替的艺术特色。通俗地说，布贴是以纺织品的边角料为材料，以框装饰材料，用乳胶粘贴在泡沫板的四周，或做框将作品嵌入。剪刀为笔，以布为色，依据设计意图和一定的艺术风格加工而成这样，布嵌挂饰就完成了。的艺术作品。作为一种艺术作品，布贴自然离不开绘画中的构2.布包挂饰制作过程图、色彩、造型这些最基本的要素，并通过概括、提炼、加工、合理布包

6、挂饰的形式很多，可分为并列式和浮雕式。它们都以的夸张、巧妙的构思来表现主题。绸缎和其他较为轻薄的纺织物为主要材料，经包缝和粘贴制成，布贴的特点是以夸张、变形和抽象的造型手法达到高度的具有形象光洁丰满、色泽华丽、造型美观的特点。概括性和装饰性，这也是其区别于其他艺术形式的显著特征。第一，设计：选择造型概括、简洁的图样，依形象特点，分解充分发挥纺织品材料自身的特点是布贴画达到特殊艺术效果的成并列的若干部分，每一部分不宜太复杂。第二，选料：根据构重要手段。布贴画的制作步骤如下：思选择合适的布料。第三，印稿：将分解图稿复印在卡纸

7、上，再（下转第147页）145教学心得ARTEDUCATIONRESEARCH怕。高中生喜欢某一门课程，往往是从喜欢教授该课程的教师优秀的作品。开始的，反之亦是如此。教师只有在课堂中发挥情感因素，才能结语推进情感教学在高中美术教学中的进程。在教学中，教师应该综上所述，高中美术教师将情感教学理念应用到高中美术遵循以学生为中心的原则展开实际教学。教学中能获得非常显著的效果。利用这种方式进行教学，不仅2.情感教学能够帮助教师创建课堂氛围能够最大限度地让学生发挥学习美术的主观能动性，还能让学一些高三学生学习美术的目的在于能够考上

8、理想的艺术院生和教师建立起良好的关系。学生在情感教学氛围下学习美校。将情感教学理念引入高中美术教学，能够改善处于高考重术，不仅能更好地接受美术知识，还能发自内心地喜欢上美术学压之下的师生关系。只有以师生关系融洽为前提，才能在根本科。上提高课堂效率。值得注意的是，教师在实际教学过程中，要采用新的教学手段对学生实施教学，