资源描述：
《某高校护理专业大学生死亡态度及其影响因素调查.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、·3884·CHINESENURSINGRESEARCHNovember,2014Vol.28No.11A某高校护理专业大学生死亡态度及其影响因素调查Surveyofdeathattitudeofnursingcollegestudentsinacollegeanditsinfluencingfactors张恩,黄丽群ZhangEn,HuangLiqun(ShaanxiChineseMedicineCollege,Shaanxi712046China)关键词:护理专业;大学生;死亡态度;影响因素中图分类号:G526.3文献标识码:Bdoi:10.3969/j.issn.1009
2、6493.2014.31.015文章编号:10096493(2014)11A388403死亡态度(deathattitude)指人们对死亡现象的不致性信度系数分别为0.71,0.61,0.64,0.95,0.83。[3,4]同情绪反应、评价和行为倾向,包括对死亡的恐惧、焦该量表在我国已使用,具有良好的信效度。朱海玲[1][5]虑、逃避、威胁、否认、好奇、关切、接受等各种态度。等研究也表明中文版DAPR量表在中国城市中死亡态度的调查及研究是开展死亡教育(生死教育或老年基督教信徒中应用具有较好的信效度。生命教育)的前提及重要组成部分。护理是一个照顾1.2.2统计学方法采用SPSS1
3、7.0统计软件建立病患、近距离接触生老病死各种生命现象的行业,因数据库,进行数据输入、整理、统计及分析。运用描述此,护理专业学生必须具备科学的死亡教育知识。死统计得出死亡态度中各维度的平均值;用t检验对一[2]亡教育在发达国家已非常普及,但在我国仍然处于般及背景资料中的性别、民族、有无宗教信仰、父母是“避讳”阶段,大众对死亡话题不愿谈及,采取回避态否健在、是否目睹亲近死亡、是否经历威胁生命的事度,这导致我国死亡教育非常缺乏。作为护理人员,应件、是否接触过自杀者的经验等因素对死亡态度的影认清死亡的现象和本质,帮助自身及服务对象积极预响进行分析;用单因素方差分析对年龄、年级、家中谈
4、防和应对各种死亡事件,使病患更加热爱生命,提升生论死亡的情形因素对死亡态度的影响进行分析。命质量,建立积极的人生观,拥有更有意义的生活,实2结果现人生价值。本研究通过对603名护理专业在校大学2.1研究对象一般资料本组603人,女生582人,生(含正在实习的学生)的死亡态度进行调查分析,初男生21人,这是由护理专业性质所决定;年龄19岁~步了解该人群的死亡认知情况及相关影响因素,为下23岁;98.7%为汉族学生,1.3%为少数民族学生;大一步开展死亡教育提供基础依据。学一年级、二年级、三年级、四年级分别为162人、1571对象与方法人、155人、129人,分别占26.9%、26
5、.0%、25.7%及1.1对象采用方便取样方法选择陕西省某医学高21.4%。98.2%的学生无宗教信仰,仅11名(1.8%)校护理系在校大学生635名进行问卷调查。研究者解学生有宗教信仰,其中6名信仰伊斯兰教,3名信仰佛释调查目的及注意事项,填完问卷后当场收回。共发教,2名信仰基督教。绝大多数学生父母均健在,占放650份,回收643份,排除填写不完整及无效问卷,98.5%。有效问卷603份。2.2护理专业大学生的死亡态度(见表1)1.2方法表1护理专业大学生的死亡态度得分(x±s)1.2.1调查工具①一般资料及环境背景问卷:包括维度得分性别、年龄、民族、年级、家庭信仰、父母是否
6、健在、是否死亡恐惧2.86±0.97经历亲近的人死亡事件、是否经历威胁生命的事件、家死亡逃避3.04±1.07中性死亡接受4.35±0.65中是否有人罹患重病、是否有接触自杀者的经验及家趋近导向的死亡接受2.35±0.67中谈论死亡的情形等个人情况资料。②死亡态度描绘逃离导向的死亡接受2.09±0.84修订量表(deathattitudeprofilerevised,DAPR):该量表由Wong等于1994年编制,共32题,包括5个2.3影响护理专业大学生死亡态度的相关因素用t维度:死亡恐惧、死亡逃避、中性死亡接受、趋近导向的检验和单因素方差分析603名研究对象的一般资料对死亡
7、接受、逃离导向的死亡接受。采用Likert5点量死亡态度的影响,结果显示,家庭信仰、经历亲近人的表计分法,非常同意、同意、无所谓、有点不同意、非常死亡、家中谈论死亡情形、印象深刻的死亡经验、接触不同意分别计5分、4分、3分、2分、1分。5个维度的自杀者经验对死亡态度的某维度产生影响,详见表2。重测信度分别为0.86,0.88,0.65,0.97,0.84,内部一护理研究2014年11月第28卷第11期上旬版(总第483期)·3885·表2影响护理专业大学生死亡态度的单因素分析结果受影响有差异
