阅读、书法教学设计.doc

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1、黄海路小学阅读教学设计备课时间2018年11月10日上课时间教学内容我和《365夜故事》教学目标1、让学生学会借助拼音来阅读《365夜故事》,养成良好的阅读习惯,达到课内向课外延伸的目的。  2、通过对《小马过河》的阅读指导,以点带面,使学生初步掌握课外阅读的方法,激发学生课外阅读兴趣,感受阅读的乐趣,培养学生的语文综合能力。教学重难点1.教会学生课外阅读的方法。教学准备课件、教学过程活动一:指导阅读《小马过河》  一、故事导入:  1、师:小朋友,喜欢听故事吗?今天老师给大家带来了一个经典故事,想听吗?  

2、师配乐讲《小马过河》的故事。  2、师:喜欢这个故事吗?这个故事就来自这本注音读物《365夜故事》,想不想亲自读读,再次走进这个童话故事呢?  二、精心指导:  1、借助拼音自渎故事,不认识的字看看拼音,读不通的地方反复多练练。  2、阅读交流:  (1)小马过河遇到了什么困难?  (2)牛伯伯和小松鼠分别是怎么说的?  (3)小马最后过河了吗?它是怎样过河的?  (4)读了这个故事,你懂得了一个什么道理?  集体交流,讨论,老师相机点拨。  3、分角色表演。(1)四人小小组合作表演。(小马、马妈妈、牛伯伯、

3、小松鼠)(2)指名学生戴头饰上台表演,师生共同评议。  (2)指名学生戴头饰上台表演,师生共同评议。  三、推荐阅读:  (1)师:同学们,喜欢这个故事吗?像这样精彩的故事,在这本《365夜故事》中,还有很多很多,它能领我们步入一个个童话王国,感受它的有趣,领略它的精彩。愿意和它交朋友吗?  (2)开展阅读竞赛。  以四人小小组为单位。开展读书竞赛活动:看哪组同学读的故事最多。两周评比一次。  活动二:介绍我最喜欢(最不喜欢)的故事人物  一、在小小组内介绍自己最喜欢(最不喜欢)的故事人物,并说说喜欢(不喜欢

4、)的理由。  如:▲我最喜欢《猴子和鳄鱼》中的小猴子,因为这只小猴子非常机灵,当遇到危险的时候,它一点儿也不慌张,能自己想办法摆脱危险。  ▲我最不喜欢《懒熊买西瓜》中的熊哥哥和熊弟弟,因为他们两个实在是太懒了,结果一个好好的西瓜被他们糟蹋了,我们小朋友可不能向他们学习,我们要做勤劳的好孩子。  ……  二、上台介绍自己最喜欢(最不喜欢)的故事人物,尽量跟别人介绍得不一样。  三、小结:  听了大家的介绍,那些故事中的人物在我们的脑海中更加栩栩如生了,印象极其深刻!刚才大家介绍的×××、×××老师还不太熟悉,

5、但听了你们的介绍,我对这个故事非常感兴趣,想一睹为快,你们有同感吗?心动不如行动,赶快到故事中去走一遭吧!  活动三:小小故事会  一、小擂台:  以四人小小组为单位,先在小组内进行讲故事比赛,赛出小组内的“小擂主”。  (讲故事要求:声音响亮,态度自然,有声有色。)  二、大比拼:  各组的“小擂主”们再进行大比拼,由老师和同学一起做评委。最后胜出的几位同学为班里的“故事大王”。   小猪变形教学过程 三、推荐阅读:  (1)师:同学们,喜欢这个故事吗?像这样精彩的故事,在这本《365夜故事》中,还有很多很

6、多,它能领我们步入一个个童话王国,感受它的有趣,领略它的精彩。愿意和它交朋友吗?  (2)开展阅读竞赛。  以四人小小组为单位。开展读书竞赛活动:看哪组同学读的故事最多。两周评比一次。  活动二:介绍我最喜欢(最不喜欢)的故事人物  一、在小小组内介绍自己最喜欢(最不喜欢)的故事人物,并说说喜欢(不喜欢)的理由。  如:▲我最喜欢《猴子和鳄鱼》中的小猴子,因为这只小猴子非常机灵,当遇到危险的时候,它一点儿也不慌张,能自己想办法摆脱危险。  ▲我最不喜欢《懒熊买西瓜》中的熊哥哥和熊弟弟,因为他们两个实在是太懒了

7、,结果一个好好的西瓜被他们糟蹋了,我们小朋友可不能向他们学习,我们要做勤劳的好孩子。  二、上台介绍自己最喜欢(最不喜欢)的故事人物,尽量跟别人介绍得不一样。  三、小结:  听了大家的介绍,那些故事中的人物在我们的脑海中更加栩栩如生了,印象极其深刻!刚才大家介绍的×××、×××老师还不太熟悉,但听了你们的介绍,我对这个故事非常感兴趣,想一睹为快,你们有同感吗?心动不如行动,赶快到故事中去走一遭吧!    以四人小小组为单位,先在小组内进行讲故事比赛,赛出小组内的“小擂主”。  (讲故事要求:声音响亮,态度自

8、然,有声有色。)  二、大比拼:  各组的“小擂主”们再进行大比拼,由老师和同学一起做评委。最后胜出的几位同学为班里的“故事大王”。   教学反思黄海路小学书法教学设计备课时间2018年11月10日上课时间教学内容第12课竖弯钩的书写教学目标1.在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“竖弯钩”。2.培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。3.进一步培养学生良好的书写习惯。教学重难

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