《人类的老师》实用课件PPT课件.ppt).ppt

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1、苏教版第八册同学们，你们心目中的老师是什么样的？课题中的“老师”为什么要加上引号？这些“老师”究竟是谁呢？听课文朗读。要求：1、人类的“老师”是谁？它们为什么是人类的“老师”？2、课文向我们介绍了什么？3、注意课后生字、词在文中的读音；然后学习生字词。jīng鲸生字学习生字学习亡祸训均wánghuòxùnjūnyúnshěngmǒutǎn匀省某坦破碎教训颤抖坦克机毁人亡超过均匀袋鼠鲸鱼轻而易举新式坚固机翼模仿薄壳结构复习词语:薄bó(薄弱)páo(薄片)劲jìn(用劲)jìng(强劲)壳qiào(地壳)ké(蛋壳)便biàn(方便)pián(便宜)模m

2、ú(模样)mó(模仿)行xíng(行走)háng(银行)人类的老师是谁？自然界中的种种生物自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊!其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。首尾呼应科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼类是人类的“老师”。鱼儿（水中自由升降）潜水艇其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼儿一种呢。过渡句用自己喜欢的方式分组自学课文3---6小节，找出课文中人类的“老师”。提示：1.“老师”是谁？2.“老师”教给人类什么？3.人类学习的结果是什么？人类的“老师”受到的启发发明的事物小组学习完成表

3、格鸟儿蜻蜓苍蝇、蚊子、蜜蜂鲸鸡蛋壳袋鼠贝壳飞行原理飞机防震飞机新式飞机航行速度快的轮船轻便省料的建筑物越野汽车坦克蜻蜓翅痣飞行特点流线体薄壳结构会跳跃外壳坚固莱特兄弟1903年12月17日，世界上第一架载人动力飞机在美国卡罗来纳州飞上了蓝天。它的发明者就是美国的维尔伯·莱特和奥维尔·莱特兄弟。莱特兄弟的第一次有动力的持续飞行，实现了人类渴望已久的梦想。鸟儿（飞行原理）飞机蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飞机出示：要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类

4、才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）新式飞机说说第三小节主要写了什么？科学家从鸟儿身上学习了飞行原理，发明了飞机，从蜻蜓、苍蝇、蚊子和蜜蜂的飞行特点，改良了飞机。鲸（流线体）航行速度快的轮船第四小节主要写工程师模仿鲸的形体，改进了轮船，提高了航行速度。科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师设计船体时模仿鲸的形体，大大提高了轮船航行的速度。“流线体”鸡蛋壳（薄壳结构）

5、建筑物的屋顶出示：薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。第五小节写建筑师根据“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把他捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。国家大剧院袋鼠（会跳跃）越野汽车贝壳（外壳坚固）坦克自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！人类的老师不止鱼儿一种。人类从身上得到启示，发明了飞机；从身上得到启示，发明

6、了新式飞机；从身上得到启示，改进了船体设计，大大提高了轮船航行的速度；从身上得到启示，设计了许多“薄壳结构”的建筑物；模仿袋鼠制造了；模仿贝壳制造了。所以说，是人类的好“老师”。你还知道哪些以生物为“老师”的事例？根据你搜集的资料说一说。蝙蝠——雷达苍蝇——小型气体分析仪萤火虫——人工冷光鱼鳍——船桨锯齿草——锯子练习一、连一连。鱼儿飞机蝙蝠鲸鸟儿轮船鸡蛋壳袋鼠萤火虫潜水艇贝壳人工冷光越野车某些建筑物的屋顶坦克雷达二、按课文填空。1.人类的“老师”指的是（）。2.建筑师根据鸡蛋（）的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。（）和（）的屋顶都采用了这种结构

7、。