人教版三年级上册音乐教案.doc

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1、第一课快乐的doremi教学内容：学唱歌曲《快乐的doremi》，识记doremi三个音。教学目标：演唱歌曲《快乐的doremi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符doremi。教学过程：一、听唱歌曲《快乐的doremi》：1、听赏歌曲。（1）听录音范唱《快乐的doremi》。（2）请你跟琴唱一唱这三个音。（3）教师演唱《快乐的doremi》，学生接唱歌曲中的doremi。2、听唱法演唱歌曲。（1）轻声读歌词第一段。（2）听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。（3）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，

2、加以指导。“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替。（4）学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟录音直接演唱。（5）全体演唱全曲二至三遍。二、音乐游戏：1、认识五线谱上的doremi的唱名位置。2、跳房子游戏。跳六格房游戏方法：以3-5人游戏为宜，首先排定游戏顺序，游戏开始，先由第一人将布沙袋抛进第一格，用单脚跳跳进第一格，接着用单脚将布沙袋踢进第二格，然后用双脚跳进第二格，再将布沙袋双脚夹进第三格，接着用单脚跳进第三格，这样单脚、双脚地交替踢布沙袋，直到布沙袋踢出第六格，双脚跳出第六格，算一次成功，可得10分，然后再从第一格重新做起。

3、若在某格失误，可在下一轮时，从失误格做起。几轮以后，以得分最多者为第一名，以此类推。游戏规则：（1）布沙袋必须一格一格地往前踢，不得越格，不得压线，否则判为失误；（2）中途失误，可在下一轮轮到时，从失误格开始继续往下跳；（3）不得在方格内久留。三、演唱歌曲：1、再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱。四、自我评价：同学们这节课有什么收获？二次备课修改意见、建议：教学反思：第二课我是小小音乐家教学内容：学习歌曲《我是小小音乐家》。教学目标：学唱歌曲《我是小小

4、音乐家》；感受乐曲热烈欢快的气氛。教学过程：一、我是小小主持人：学生介绍自己喜欢的音乐作品，并演唱给大家听。二、我是小小音乐家：1、初听歌曲：你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？2、听歌曲：学生可以跟着小声唱一唱、动一动。3、教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏。4、在涂颜色处拍手并演唱。在学生会演唱的基础上，按照教科书的要求，在涂颜色处拍手并演唱。5、听歌曲、自由表演。三、游戏《找朋友》。四、自我评价。二次备课修改意见、建议：教学反思：第三课多来咪教学内容：欣赏歌曲《多来咪》，并进行律动表演。教学目标：

5、听赏歌曲《多来咪》，进一步巩固对音符doremi的识记，并在欢快的歌声中进行律动表演。教学过程：一、跳房子游戏；复习音符doremi。二、听赏歌曲《多来咪》。1、初听歌曲录音,教师简介歌曲，引导学生读一读歌词。2、听歌曲（教师演唱或录音）。3、师生共同演唱歌曲并自由表演。教师唱第一乐段，学生分为七组分别演唱doremifasollaxi七个音。衔接处全体演唱。三、音乐表演《多来咪》：1、教师讲解《音乐之声》的故事情节。2、讨论表演《多来咪》片断。可以分为：歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等，由学生自由选择小组。3、进行音乐表演。四

6、、补充欣赏歌曲《孤独的牧羊人》《雪绒花》，感受乐曲的情绪，了解演唱形式。五、自我评价：同学们这节课有什么收获？二次备课修改意见、建议：教学反思：第四课雪绒花教学内容：学习歌曲《雪绒花》。教学目标：1、使学生对所学歌曲产生兴趣，进而激发学生的爱国热情。2、学习用悠长的气息与优美的声音演唱歌曲。教学重点：能声情并茂地演唱歌曲。教学准备：相关磁带、录音机等。教学过程：一、开始部分：1、简介“雪绒花”。（火绒草，一种原产于欧洲的高山植物，叶面覆盖有白色的绒毛，开花的时候，小花的四周也环绕着白色的苞片，远远看去，就象一层薄薄的雪覆盖着它，所以

7、当地的人们叫它雪绒花。）2、读歌词。（你能把歌词中人们对雪绒花的喜爱之情读出来吗？）3、试着说说歌曲的情绪与速度。（假如让你来当一回小小作曲家，你将选择怎样的情绪和速度来表现这首歌？）二、基本部分：1、初听歌曲录音：请学生说出印象最深的一句，并说说为什么。2、复听歌曲录音：请学生找出歌曲中相同的旋律，并说说歌曲的演唱特点。3、学唱歌曲：a、尝试跟着老师学唱歌词。（让学生自己选择学习歌曲的方式、方法。）b、教师纠正出现错误的地方。c、练习连起来唱歌词。（启发学生用悠长的气息与优美的声音演唱歌曲，并能声情并茂地演唱歌曲。）d、尝试跟录音

8、伴奏唱歌词。（引导学生合上录音伴奏的节拍。）e、师生相互指挥演唱感情。（跟录音伴奏，第一遍由学生当指挥家指挥老师唱，第二遍互换角色。）4、了解歌曲：a、简介影片《音乐之声》的剧情。（《音乐之声》的故事讲述了发生在20世纪30年代奥地利