校本研修学时认定.doc

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1、勉县教研室关于“十二五”期间开展校本研修中小学幼儿园教师学时认定办法为了认真贯彻落实陕西省教育厅、汉中市教育局关于在“十二五”期间加强教师队伍建设，重点抓好教师教育工作，开展中小学教师全员培训，建设一支师德高尚、素质优良、结构合理，充满生机与活力的中小学教师队伍的意见。根据《汉中市“十二五”教师培训规划》，有目的、有计划地组织中小学幼儿园教师分类、分层、分岗培训，在职教师岗位培训每人每五年累计培训时间不少于360学时，培养模式为集中培训、远程培训和校本研修，三种培训各不少于120学时的要求，现依据不同的研修类型、层次、内容和方式拟定三种模式培训的学时认定办法。一、校内教研活动1.专

2、题研讨会。专题主讲者、组织者与参会者每次按照2:2:1计学时，一次计1学时。主讲者需提供讲稿（含课件）；校（年级组）组织者需提供研讨会活动记录、参会者名单、活动总结、影像资料等；参会者需提供会议记录，字数不得少于500字。2.课堂教学活动。承担课堂教学（观摩课、示范课、公开课、研讨课、赛教课等）者与组织者、听课交流者按照2:2:1计学时，一节课计1学时。组织者需提供活动方案、活动记录、影像资料等；授课者需提供教学设计（教案）、反思和课件；听课者需提供听课记录。赛教课获校内奖，多计1学时。3.校内培训。按照次数计学时，一次计1学时。主讲人、组织者与参训者按照2:2:1计学时。主讲人需

3、提供讲稿和课件；组织者需提供参训安排表、报到册、总结和影像资料等；参训者需提供培训记录和心得，记录和心得字数各不得少于500字。4.学校派出参加教学观摩研讨会等业务活动。按实际活动天数每天计8学时。参会教师需提供派出通知、培训单位相关证明、本人学习笔记和心得等材料。二、镇级教研活动1.专题研讨会。专题主讲者与组织者、参会者每次按照3:2:1计学时，一次计1学时。主讲者需提供讲稿（含课件）；策划组织者需提供活动方案、活动记录、总结、参会者名单及相关的影像资料等；参会者需提供会议记录，字数不得少于500字。2.课堂教学活动。承担课堂教学（观摩课、示范课、公开课、研讨课、赛教课等）者与组

4、织者、听课交流者按照3:2:1计学时，一节课计1学时。组织者需提供活动方案、活动记录、听课名单、总结及相关影像资料等；教学者需提供教学设计（教案）、反思和课件；听课者需提供听课记录和交流发言稿（心得）。赛教课获镇级奖，多计1学时。三、国家级、省级、市级、县级教研活动1.专题研讨会。承担专题报告或研讨会书面发言的，按照国家级、省级、市级、县级不同级别每次分别计15、10、8、5学时。主讲者需提供讲稿及参会的相关证明。参与者需提供会议记录，按实际参加天数（每天8学时）累计记学时。2.课堂教学活动。承担国家、省、市、县级课堂教学（观摩课、示范课、公开课、研讨课、赛教课等）者，每次分别计1

5、5、10、8、5学时。承担者需提供教学设计（教案）、课件、相关证明。报送课堂实录光盘获奖者参照本规定中的“五、研修成果第3条多媒体类”认定学时。四、个人研修个人研修记录按照次数计学时，一次计1学时，根据个人研修计划查看研修记录。研修记录包括研修时间、研修形式、研修主题、研修内容和研修心得。一次研修内容的字数不得少于500字。五、各类荣誉根据“十二五”期间，汉中市教育局关于加强教师队伍建设，实施“天汉名师塑造工程”，凡取得省级、市级、县级、镇级、校级荣誉称号的教学能手、学科带头人、名师、优秀辅导员、优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者等，一次分别计10、8、5、3、2学时。取得特级教

6、师荣誉称号的计30学时。学历提升一个层次的，计10学时。需提供相关的获奖荣誉证书和学历证书复印件。六、研修成果研修成果须由教育行政部门或教研部门或电教部门评奖认可。1.文本类⑴课题研究。课题是指国家级、省级、市级和县级批准研究并结题（正在进行）的课题。按当年研究时间计学时。课题主持人及主笔（各一人），国家级和省级一个课题计30学时；市级和县级一个课题计20学时。课题研究小组成员，国家级和省级一个课题计15学时；市级和县级一个课题计10学时。需提供课题方案、申报表、立项证书、结题证书及研究资料。⑵调查报告。获奖者按照国家级、省级、市级、县级和校级奖次，一份分别计15、10、5、3、2

7、学时。在正式教育期刊发表的与同等奖次计学时。同篇只计一次最高等次。需提供原件及相关获奖证书（或发表证书）。⑶论文。获奖论文计学时数方法与调查报告计学时数方法、要求相同。⑷教学经验、心得、反思、体会、教学叙事、教学随笔。获奖者按照国家级、省级、市级、县级和校级奖次，一份分别计15、10、5、3、2学时。需提供相关的文稿和获奖证书。⑸教学设计、教学案例。获奖者按照国家级、省级、市级、县级和校级奖次，一份分别计15、10、5、3、2学时。需提供相关的文稿和获奖证书。2.学具