《 失去的一天》ppt课件.ppt

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1、20.失去的一天丹凤镇召设完小柏磊清学习目标1．默读课文，读懂课文内容，理解“失去的一天”的含义。2．学会“茬、砖、涎”3个会认字。看到文章题目你想知道什么？珍惜时间一寸光阴就像一寸金子，非常宝贵，但时间与金子的宝贵并不相同，人们可以用时间去赚得宝贵的金子，却无法用金子买回过去的时间。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。cházhuānxián麦茬砌砖垂涎欲滴麦茬：麦子收样割后，遗留在地里的根和茎的基部。垂涎欲滴：形容非常贪馋想吃的样子。游手好闲：游荡成性，不爱劳动。阅读思考文章主要讲了一件什么事？“

2、可你要知道，我的孩子，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个读过《远处的青山》这本书的人。也许你不了解，你丢失的一天都丢失了什么。妈妈为什么这么说？自由朗读课文的第一部分，思考：（1）妈妈给佩佳布置的任务是什么？栽一棵树，读完《远处的青山》（2）佩佳是如何度过这一天的？妈妈走后，佩佳又睡了一会儿；佩佳坐在桑树下休息；跑到果园里，吃了一些鲜果，跟蝴蝶嬉戏。（3）用波浪线画出佩佳的心理活动的语句。当他再次醒来时，太阳已经当空，他想马上开始干活儿。可他又想了想：“还来得及呢！佩佳坐在一棵高大的绿阴如盖

3、的桑树下，心想：我先在这里坐一会儿再开始干活儿吧。”学习课文第二部分，思考：(1)妈妈为什么说佩佳“失去了一天”？因为佩佳觉得今天的事情可以放到明天去完成，所以他失去了这一天所应了解的一切，而这个损失时无法弥补的，因此妈妈说佩佳失去了一天。(2)佩佳的妈妈是如何教育他的?妈妈把佩佳带到刚犁过的田地上、用砖砌成的墙跟前、面包房、图书馆，让他看看人们在这一天里的劳动的成果。联系上下文，体会佩佳当时的心情。（1）可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢看妈妈的眼睛。因为佩佳什么事也没做，没有完成母亲清晨布置的任

4、务，所以感到羞愧，怕母亲责备，不敢看母亲的眼睛。（2）“可是我今天却游手好闲。”佩佳想了想，低下了头。当他看到别人劳动一天的成果时，才意识到时间是多么的珍贵，意识到自己游荡成性，不好劳动，他在浪费时间，他很后悔。课文描写佩佳______________，结果______________。妈妈带他去亲眼目睹_____________、___________、_____________、___________……这一切展现了人们珍惜时间，在一天里做出的成绩。从中佩佳明白了__________，失去了一

5、天将失去很多的道理。课文按_________顺序，先写___________，接着写______________，最后写___________________。课文描写佩佳不懂得珍惜时间，结果一天过去了，他一事无成。妈妈带他去亲眼目睹翻耕了的麦茬地、用砖砌成的墙、散发着芳香的面包、借阅后还来的图书……这一切展现了人们珍惜时间，在一天里做出的成绩。从中佩佳明白了浪费时间是可悲的，失去了一天将失去很多的道理。课文按事情发展的顺序，先写佩佳怎样失去了一天，接着写妈妈帮助他认识珍惜时间的重要性，最后写佩佳

6、明白了什么叫“失去的一天”。谈谈你对“失去的一天”是怎样理解的？“失去的一天”指失去了这一天里应该做的一切，而这一切无法再用这一天弥补回来，因为时间一去不复返，这一天已不可能再回来了。名人名言时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。——鲁 迅一万年太久，只争朝夕。　　　　　　　　　——毛泽东你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。　　　　　　　　——富兰克林把活着的每一天看做生命的最后一天。　　　　　　　——海伦·凯勒名人名言板书：失去的一天佩佳睡

7、觉、闲坐、吃鲜果、玩耍、闲坐人们拖拉机手耕地建筑工人砌墙面包师做面包图书管理员整理书中心思想：本文写的是九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任务，觉得今天的事情可以放到明天去做。妈妈用大量事实使佩佳醒悟，明白了自己失去了一天。文章教育人们要懂得珍惜时间。