2009-2010优质课与教案评比.pdf

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1、第六单元第二课时课型新授学科语文授课者林俊仪授课题目醉翁亭记教教学1．理解本文景物描写的方式和作用。材目标2．积累文言词汇，背诵一、二自然段。分教学1．重点：(1)理解文章第一、二自然段内容。重点(2)积累文言词汇。析教学2．难点：理解本文景物描写的方式和作用难点设计在第一课时反复诵读整体感知的基础上，指导学生以二思路人小组和全班讨论的形式，疏通第一二自然段大意并完成背诵。教材《醉翁亭记》是八年级下册第六单元的一篇文言文，千百年来深受文人墨客的喜爱，写景做到情景相融，语分析句优美富有诗意。根据《初中语文课程标准》要求学生“能借助工具

2、书阅读浅易文言文”，“具有独立阅读的能力⋯⋯形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶”学法诵读法、自主学习、合作探究指导1一、复习知识，提问巩固一、复习巩固教师以提问的方式检查一下内容这里主要是1、作者简介检查学生上2、点名读注意：重点体现“也”字的语节课所掌握气的内容二、此节在3、检查摘抄写景佳句教于培养学生二、精读课文，疏通第一二自然段文意运用基础知1．合作学习，集体解难：通读疏通第一二识，通过诵自然段文意，解决不了的，画下来，二人小读和在原有组来讨论，互助解决。的基础上解读难题获

3、得2、老师适时点拨，并检查学生掌握情况（提新知识。问小黑板重点字词解释）三、此环节三、研习课文内容，讨论并完成下列问题：在于培养学第一二自然段写景按照什么顺序写的?生的综合分讨论并归纳：析能力和概括能力。学(1)写亭的环境：从远到近；从大到小；从面到点。(2)写山间之朝暮：从早到晚。四、此环节(3)写山间之四时：从春到冬。在于佳句欣四、品读课文，佳句点评赏，培养学1、找出你认为写得好的句子相互讨论，生欣赏佳句你认为它好在哪里？的要点和收22、本文写景上有什么特色?集佳句为写讨论并归纳：写景与抒情相结合。作奠定基(1)写亭的环境：用“

4、林壑尤美”“蔚然而础。同时也深秀”表现亭赏心悦目的外景起到培养学（2）“水声潺潺”“峰回路转”表现亭幽清生的分析综的环境；合能力注重（3）写亭的近景，用鸟翼作比，有凌空欲字、词、句飞之意；的锤炼。（4）借解释亭名直抒胸臆，道出名句“醉翁之意不在酒”，奠定全文写景抒情的基调。(5)写亭四周的朝暮、四时之景，以“乐亦无穷”表现作者纵情山水之意。教师点评：文章写景抒情自然结合，由景生情，情景交融。五、联系生活，拓展升华五、此环节活动设计：以小组为单位选出你们摘抄的写设计在于让景佳句当中认为写得最好的一篇，和其他小学生学以致组比赛。组员都是

5、评委。相互指出文段的美用，巩固第否进行赏析。四环节的知评分条件：（1）语句是否优美?识(2)是否属于写景美文？3（3）修辞用得是否得当？体现效果如何？小结：教师点评文段的优美之处，总结大家六、此环节点评意见选出第一名，并给予奖励，然后与的设计通过本文进行比较阅读。师生的共同六、课堂小结并指导课文背诵小结，有利根据课文写作顺序：1、滁州→西南诸峰→于学生加深过琅琊→酿泉→醉翁亭→做亭者→命名由来记忆方便背→醉翁之意不在酒诵。2、朝暮之景→四时之景→乐意无穷七、合适的七、作业布置作业布置有1、《学案》练习利于巩固知2、课本课后练习的“研

6、讨与练习”识的同时也3、写一篇情景交融的小短文。有利于下一程八板书设计：课的教学写景顺序：写亭的环境：从远到近；从大到小；从面到点。写山间之朝暮：从早到晚。写山间之四时：从春到冬写景特色：写景抒情自然结合，由景生情，情景交融。4567