王顾左右而言他(定稿)教学提纲.ppt

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1、王顾左右而言他(定稿)孟子语录不以规矩，无以成方圆。得道者多助，失道者寡助。穷则独善其身，达则兼济天下。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。孟子和《孟子》《孟子》，儒家经典之一，为孟轲与其弟子万章等著。全书七篇，南宋朱熹将其列为“四书”之一。其文气势充沛，感情洋溢，逻辑严密，长于譬喻，用形象化的事物与语言，说明复杂的道理。我们之前学过的课文《天时不如地利》、《生于忧患，死于安乐》也出于此书。文言知识重点实词：托、比、则、弃、已、馁一词多义：之、士古今异

2、义：妻子、左右……词类活用：冻馁通假字：反字词疏通孟子谓齐宣王曰：“王之臣,有托其妻子于其友而之楚游者，比其反也，则冻馁其妻子，则如之何？”王曰：“弃之。”曰：“士师不能治士，则如之何？”王曰：“已之。”曰：“四境之内不治，则如之何？”王顾左右而言他。的托付妻子儿女到……去等到同“返”，【使动】，回来使……受冻挨饿对他怎么办抛弃，断绝，这里指绝交管理停止，这里指罢免治理不好回头看，这里指看，环顾身边的人，此指周围的大臣对……说代王之臣介词，向游历对……怎么办国家说别的，另外的翻译王之臣，有托其妻子于其友而之楚游者。【译】大王的臣子中，有个人将他

3、的妻子儿女托付给他的朋友后到楚国去游历。【注】留意“之”的多义与“者”的用法。……则如之何？【译】……那么对他怎么办？王顾左右而言他。【译】国君环顾左右，说其他的事情了。孟子对齐宣王说：“大王的一位大臣，有一个把他的妻子儿女托付给他的朋友照顾的人，（自己）到楚国去游历。等他回来的时候，他的朋友使他的妻子儿女受冻挨饿。对待这样的朋友，应该怎么办？”齐宣王说：“和他绝交。”孟子说：“（假如）司法官不能管理好他的下属，那么对他怎么办？”齐宣王说：“罢免他。”孟子又说：“国家之内君主没有治理好，那么对他怎么办？”齐宣王回头看身边的大臣，说起了其他的事情

4、。“之”的用法作助词1、王之臣2、四境之内不治作动词有托其妻子于其友而之楚游者作代词1、弃之2、已之3、则如之何的的到……去他，代友人他，代士师他“之”的用法作助词，调整音节，无实义。1、久之，目似瞑，意暇甚。作助词，主谓之间取消句子独立性，无实义。1、予独爱莲之出淤泥而不染……作助词，起提宾作用。1、何陋之有？事例对象王的言行王的语气、情态共同点冻馁其妻子受托者弃之坚定不假思索不能尽职的人应该受到惩罚士师不能治士担职者已之四境之内不治统治者顾左右而言他尴尬无言以对孟子提出的三个问题相互之间有关系吗? 提问的目的是什么?前两个都是小事，且不涉及

5、王自身的好坏是非，使王毫无防备，很爽快地回答了，这时他已落入孟子预设的圈套，随后的第三个问题直奔主题，朝向王自身，这才是目的所在！而这三个问题所提到的人的行为主体都相似——不负责任！王为何“顾左右而言他”？面对孟子的层层进逼，作为独断专行的一国之君齐宣王无力招架，又不愿轻易放弃自己的权利，所以只能扯开话题，应急缓解了尴尬。【成语积累】顾左右而言他比喻对方不正面回答问题，而故意扯些不相干的事，或与对方交流时，有意离题，说到别的事情上去了。孟子问话的特点由小及大、层层推进的论证法从生活中的事情入手，推论到中层官员的行为，再推论到统治者身上。事例对象

6、王的言行王的语气、情态共同点冻馁其妻子受托者弃之坚定不假思索不能尽职的人应该受到惩罚士师不能治士担职者已之四境之内不治统治者顾左右而言他尴尬无言以对类比推理孟子这么说的目的孟子运用类比推理的方法，劝诫统治者要尽职尽责，治理好国家。孟子达到目的了吗？孟子在辩论上是赢了，但是他的目的却没有达到。从“王顾左右而言他”一句可以看出齐王根本没有采纳孟子的建议。什么是类比？所谓类比，是从个别到个别的推理，前提是“类”。即所涉及的对象是同一类事物，有可比性。了解古人对答的技巧1、为什么前两问回答了，第三问没回答而言他？——因为按前面提问回答的思路，最后一问如

7、答，答案应为“免之”。齐宣王猛然醒悟过来：孟子是朝着自己来的！但为时已晚，自己已陷入孟子所设圈套，进退两难了。于是他只好“顾左右而言他”，假装糊涂，扯开话题，紧急刹车，巧妙脱身。2、王在此用的是应对中的什么技巧？——闪避。3、你能举出关于“闪避”的其他例子吗？ 4、小结：怎样做到巧妙“闪避”？（运用模糊语言，避实就虚）《王顾左右而言他》                     朋友冻馁其妻子→弃之士师不能治士→已之类比（说理）四境之内不治→免之闪避→言他启示孟子运用由小及大、由远及近、层层推进的类比推理的方法，劝诫统治者要尽职尽责，治理好

8、国家。说明了不能尽职的人应该受到惩罚（应该要做好自己的本职工作）的道理。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢