《维修电工》课程标准.pdf

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1、.《维修电工》课程标准1.课程定位与设计思路1.1课程定位《维修电工实训》是数控设备应用与维护专业的一门专业必修课程，为综合技能训练课程。本课程的作用是通过单开实践课方式、采取理实一体化方法培养学生电气控制线路的分析能力、电气控制线路的连接能力、电气控制线路的故障诊断与维修能力。1.2设计思路以安装、操作、维修电工等职业岗位群和技术领域的技能需求为依据，参照专业人才培养目标，结合维修电工职业资格标准，并根据企业生产一线的实际需要，设置实践教学项目。整个实训内容分为基础技能实训、应用技能实训和综合技能实训三部分。在每一个实训阶段，分别设立不同的实训任务，使学生达到预期的能

2、力目标、知识目标和相应的素质目标。2.课程目标通过课程学习，学生可以掌握电工安全知识与技术，熟练使用常用电工工具及仪器仪表，识别、选择、调整常用低压电器，能够进行电气线路的安装、调试与检修，使学生达到中级维修电工技能操作水平。2.1知识目标（1）熟悉常用低压电器元件的使用及安装方法。（2）理解电气线路的工作原理。（3）了解机床对电气控制的要求。（4）掌握常用电气控制电路的分析和设计。（5）理解变频器工作原理。（6）熟悉机床电气控制电路检修方法。2.2能力目标（1）能进行安全用电及触电急救。（2）能熟练地使用常用电工工具和仪器仪表。（3）能读懂电气控制原理图及接线图并能设

3、计出简单的电气控制原理图。1/5.（4）能按图样要求进行控制线路的安装、调试。（5）能够根据控制要求正确设置变频器参数。（6）能够进行线路检修。2.3素质目标（1）具有良好的安全生产意识，能够自觉按规程操作。（2）具有环保意识，能够自觉保持工作场所的整洁。（3）具有分析问题、解决问题的能力。（4）具有良好的职业道德和社会责任心。（5）具有自学能力,独立工作能力和团结协作能力。3．教学内容本课程在教学内容的选取上以安装、操作、维修电工等职业岗位群和技术领域的技能需求为依据，参照专业人才培养目标，结合维修电工职业资格标准，并根据企业生产一线的实际需要，设置实践教学项目。整个

4、实训内容分为基础技能实训、应用技能实训和综合技能实训三部分。具体学习项目描述如表1所示。表1学习项目描述学时素质内容技能内容与知识内容与序号学习项目与理论实践教学要求教学要求教学要求学时学时通过电工安全技术及基严格遵守本安装工艺、常用电工安全操作使学生了解维修电工操仪器仪表的使用的学规程，培养作流程；熟悉常用电工基础技能习，使学生具备正确使认真的学1工具使用方法；掌握电实训用常用电工仪器仪表的习态度及气控制线路的安装接线能力，并能够遵守安全解决实际工艺要求操作规程正确安装、检问题的能测电路力通过点动、自锁控制电路熟知点动、自锁、顺序、培养严谨应用技能安装、顺序控制电路安

5、双重互锁正反转控制线的工作态2实训装、双重互锁正反转控制路的构成；掌握变频器度，严格遵电路安装以及变频器对的面板功能的设置方守安全操2/5.电机点动控制、启停控法；了解变频器的使用作规程制、多段控制的学习，使方法；学会变频器的接学生具备正确识读电气线方法；掌握变频器的原理图的能力，并能够正点动控制、启停控制、确安装电路多段控制的方法利用亚龙维修电工高级考核装置进行线路仿真熟悉工业机械电气设备维修，利用CA6140车床综合技能维修的一般要求，掌握3进行机床实际故障的检实训工业机械电气设备维修修练习，使学生能够进的一般方法及注意事项行停电和带电检修仿真和实际机床电路表2具体

6、教学内容及学时序号学习项目教学内容学时任务1.1电工安全技术及基本安装工艺1项目一：基础技能实训任务1.2常用电工仪器仪表的使用任务2.1点动控制电路的安装任务2.2自锁控制电路的安装任务2.3顺序控制电路安装2项目二：应用技能实训任务2.4双重互锁正反转控制电路安装任务2.5变频器对电机点动控制、启停控制任务2.6变频器对电机转速多段控制任务3.1电动葫芦控制电路仿真检修任务3.2CA6140车床电气系统仿真检修3项目三：综合技能实训任务3.3X62W铣床电气系统仿真检修任务3.4实际CA6140车床的故障检修4．实施建议3/5.4.1师资队伍专任教师条件：爱岗敬业，

7、为人师表，热爱学生，以身作则，严格要求学生，教育学生，能够对学生开展良好的思想政治教育工作，熟悉高职高专教育教学基本规律和特点，了解中职教育人才培养模式和基本特征，以“教师为主导，学生为主体”引导学生学会自主学习。能合理运用现代化教学手段和教学方法进行教学。学历层次为本科以上，熟悉本专业发展动向，熟知本专业学生毕业后主要从事的工作岗位，从事多年机电一体化技术专业教学工作，具有丰富的理论和实践教学经验，具有较高的教学能力及实践能力。对兼职教师的要求：了解普通机床性能，能够指导学生实习、实践。能按工艺及技术要求熟练安装、调试、检修普通机床电气