人教版初一语文上册教学教案 《女娲造人》教学设计.docx

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1、《女娲造人》教学设计广西隆安南圩镇初级中学刘秀荣一、教学目标知识与能力：1.了解神话的文学常识。2.理解文中联想和想象的运用，并培养学生的想象力。3.学习文章对原有故事的人性化演绎与扩充，培养改写神话故事的能力。过程与方法：1.比较《风俗通》和本文中“女娲造人”的文字内容。2.小组合作探究，展示交流，教师适时点拨。3.通过阅读富有想象力的文字，激发学生的灵感，发挥想象力改写《女娲造人》。情感态度与价值观：1.感受女娲伟大的母亲形象以及文中对于人类诞生所表现的喜悦之情。2.激发学生探求未知领域的强烈欲望。二、教

2、学重难点教学重点：1.体会文中大胆而新奇的想象。2.学习文章对原有故事的人性化演绎与扩充，培养改写神话故事的能力。教学难点：1.初步掌握阅读古书的科学态度和思考方法。2.思考神话的现实意义并形成个性看法。三、教学策略本课主要采用朗读法、比较阅读法、读写结合法等教学方法，激发学生的兴趣，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。1.朗读时采用文图转化的方式，并在文图比较中培养学生思维能力。2.独立思考并讨论探究，用科学的态度和方法进行思考，学会学习。3.打破已有的文字窠臼，另辟蹊径，培养创新能力。教给学生学习方

3、法，引导学生思考的方向，进行探究式学习，然后加以点拨与指导，激起学生探索未知领域的兴趣。四、教学过程(一)神话知识导入1.出示图片，猜一猜故事的名字。(盘古开天辟地、夸父逐日、嫦娥奔月、女娲补天。)2.这些故事都是中国古代神话。古人为什么要创作神话呢?师：神话是远古先民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。它并非是现实生活的科学反映，而是以远古先民贫乏的生活为基础，借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。3.你还知道哪些神话?(引出女娲造人)【设计意图】了解神话的定义和特点，增强对中国古代神话的认识，

4、同时激发学生阅读学习神话的兴趣。(二)感知学习1.看动画和文字，听朗读。2.快速阅读，思考相关问题：(1)文章写了有关女娲造人的哪些内容?文章又是按照什么顺序叙述的?(2)你认为动画中的女娲形象跟文中的女娲形象一致吗?你喜欢哪一个?请说说你的看法。教师总结(1)：女娲为什么造人，怎样造人，怎样造更多的人，怎样让人自己繁衍生息。天地无人──黄泥捏人──创造许多人──分为男女，延续后代引导学生(2)：动画中的女娲年青有活力，富有创造力;文中的女娲吃苦耐劳有智慧，像慈爱的妈妈。(答案不唯一)【设计意图】引导学生整体

5、感知文章内容以及女娲的形象。(三)内容探究1.女造人的故事在中国古代的《俗通》中就已出。俗天地开辟，未有人民。女黄土作人，，力不暇供，乃引于絙泥中，以人。故富者，黄土人;凡庸者，引人也。文：民，天地开辟之初，大地上并没有人，是女捏黄土造了人。她干得又忙又累，竭尽全力干赶不上供。于是她就拿了子把它投入泥中，起子一甩，泥洒落在地上，就成了一个个人。后人，富的人是女手黄土造的，而平庸的人只是女用子沾泥，把泥洒落在地上成的。女祷神祠祈而女媒，因置婚姻。文：女在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒，于是女就安排男女婚配。2.

6、袁珂写的《女造人》比《俗通》女造人的描述丰富多，作者充了哪些内容?教引学生：文在原来的基上增加了：(1)女什么造人;(2)女造人的具体程;(3)人造出来之后欣喜悦面;(4)女像人一具有心理活和喜怒哀等情⋯⋯3.你最喜作者充的哪一部分?什么。例：(1)女造出小人之后欣鼓舞的面。(2)女的人性化描写。学生圈点勾画描写，具体分析女形象。【意】比培养初中学生的思能力，喜内容加以，帮助学生理解作者塑造的女形象以及人被造出来之后的喜悦之情。(四)想象写作1.神是古人造的。本文的作者袁珂充了女造人的原因和方法，并作了丰富精

7、彩的描写，都源于他的想象力。同学也可以自己的想象力改写《女造人》。同学从以下两个角度任其一，脱袁珂想象的情，重新描述你想象中女造人的原因或方法：(1)女什么造人?(2)女怎造人?怎造更多的人?2.交流作，互相点。【设计意图】从阅读体会到文段改写，培养学生的想象力。(五)问题探究1.《风俗通》中说：“故富贵者，黄土人;凡庸贫贱者，引縆人也。”你如何理解?教师引导学生：了解《风俗通》──理解封建社会的局限性──读古书要有批判的精神：取其精华，去其糟粕2.神话是古人因当时的局限性不能科学地解释人类起源、自然现象等的

8、产物，如今人类对这些问题已经有了更科学的探索和结论，为什么这些神话依然流传并得到人们的喜爱?教师引导学生：(1)神话中构想的世界是古代人真实世界的反映，蕴藏着历史的真相，表现着精神的追求，让人们能看到祖先的影子。例如神话中有人们对历史和英雄人物的幻想、对美好生活的向往等。(2)神话本身容易引起人的兴趣，蕴含着瑰丽的想象、丰富的文化等，给人艺术的审美享受与深刻的启迪。(3)神话是文学作品，塑造的人物形