北师大小学数学六年级上册课件《统计与概率》总复习教学课件.pptx

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2、各个扇形的大小表示各部分占总数的百分比。扇形统计图扇形统计图可以清楚地表示各部分数量与总数之间的关系。条形统计图能清楚地表示出数量的多少。折线统计图不仅能表示出数量的多少，还能表示出数量的增减变化情况。三种统计图的特点如：统计下面的数据用哪种统计图比较合适，请说明理由？1.各课外活动小组的人数。2.病人入院三天的体温变化。3.本班学生最喜欢的各种水果的百分比。1.条形统计图2.折线统计图3.扇形统计图如：某学校对本校学生进行了进入视力调查，下面是该校三个年级段近视的学生数占全校近视学生总数的统计图。（1）已知高年级段近视的学生有234人，全校近视的学生共有多少人

3、？234÷65%=360（人）答：全校近视的学生共有360人。（2）该校学生总数为800人，全校学生的近视率是多少？360÷800=45%答：全校学生的近视率是45%。（3）根据统计图可以看出，低，中，高年级的学生的近视情况有什么趋势？答：有上升的趋势1.我们学过的统计图有（）统计图、（）统计图、（）统计图。2.（）统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目。折线统计图能清楚地反映事物的（）情况。条形折线扇形变化条形一﹑我会填。3.扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的（）。4.在绘制一幅条形统计图时，如果用2厘米长的直条表示80千克，那么5厘米的直条就表示（

4、）千克的重量。百分比2005.要统计某城市一天气温变化，最好选用（）统计图，要某校六年级一班的人数，用（）统计图比较好，要统计笑笑家食品支出占全部支出的多少，最好用（）统计图。折线条形扇形二、判断题。(对的在括号里打“√”，错的打“x”。)1.在折线统计图中，折线的起伏表示数量的增减变化。（）2.扇形统计图中的各部分占总体的百分比之和为1。（）√√3.折线统计图不能反映各种数量的多少。（）4.在一个条形统计图里直条越宽表示数量越多。（）5.扇形统计图可以很清楚地表示部分和整体之间的关系。（）xx√1.右图是乡村养殖场去年养的鸡、鸭、鹅的统计图，这个养殖场共有家禽

5、3000只，鹅和鸡各有多少只？三、解决问题3000×20%=600（只）3000×45%=1350（只）答：鹅600只。鸡1350只。2、某食品公司2010年上半年生产情况统计图如下：（1）（　　）月份的产量最高，（　　）月份的产量最低。四一（2）上半年平均月产量是多少吨？（14+16+18+25+21+20）÷6=114÷6=19（吨）答：上半年平均月产量是19吨。（3）六月份产量比一月份增长百分之几？(20-14)÷14=6÷14≈42.9%答：六月份产量比一月份增长42.9%。3.下面是2011年下半年某汽车交易市场销售轿车和货车情况的统计图。（1）()月

6、份销售的轿车最多，()月份销售的货车最多。88（2）货车在第四季度平均每月销售（）辆。54（3）货车7月份销售量比轿车7月份销售量少百分之几？（210-110）÷210=100÷210=47.6%答：货车7月份销售量比轿车7月份销售量少47.6%。点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击完整课件直接使用统计与概率第五节感谢收看北师大版数学六年级上册