六年级上晨诵计划.doc

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1、六年级语文晨诵计划一、主导思想：我的晨诵安排旨提高学生语文素养，让师生共同过上一种幸福完整的语言文化教育生活。二、晨诵目标：1、丰富儿童当下的生命，让学生通过晨诵，养成一种与黎明共舞的生活方式。2、通过习诵，让学生领略母语的优美，感受诗歌所传达的感情及音乐感。3、让学生“与诗为伴，踏歌而行”，每天都能用饱满的热情迎接每一天。三、实施办法：1、晨诵课应以读为重点，在读中悟，悟后再读，以达到对文本的整体感悟。（新教育的晨诵主旨在于感悟，晨诵中，情感的变化，需要用声音来阐释，而不是过度的分析。）2、每周两次晨诵时间。先

2、共读开启黎明的诗，再学新诗。3、通过自读、小组读、男女生分读、表演读、比赛等多种形式的朗读让每一天的晨诵课都形式新颖，富有活力。4.评价多以老师评价和学生评价相结合（以鼓励为主）；以教师抽背和自我展示相结合，力求让每个孩子都得到发展。5、每月有主题复习，评出我爱诵读“小天才”。每学期有整体复习，评出我爱诵读“小博士”。6、晨诵主题：向着明亮那方四、内容安排三月份和曲送别第一周雨霖铃柳永渡荆门送别李白（唐）第二周送杜少府之任蜀州王勃芙蓉楼送辛渐王昌龄第三周送窦七王昌龄天净沙湖上送别张可久第四周浪淘沙欧阳修（宋）思远

3、人晏几道四月份春风相伴陶性情第一周面朝大海，春暖花开海子蝶恋花柳永第二周观沧海曹操游山西村陆游第三周如梦令（昨夜）李清照再别康桥徐志摩第四周惠崇春江晚景苏轼饮湖上初晴后雨（其二）苏轼五月份走近诸子第一周论语第二周孟子第三周荀子庄子第四周韩非子六月份诗歌诉恩情——感恩的心第一周爱什么颜色樊发稼懒的辩护高洪波第二周心金子美铃偷爱王涛红雨伞金波（备选）第三周赠汪伦李白黄鹤楼送孟浩然之广陵李白第四周你别问这是为什么刘倩倩刻你们的名字在树上佚名