六年级上册综合教案.doc

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1、杨柳塘镇小学教师集体备课教案主备课老师吴治锋小组教师吴昌权、刘露香上课教师科目综合实践活动班级上课时间201年月日（星期）累计课时：总第1课时课题：为自己喝彩教学目标：1、在问题解决过程中，提高解决问题的能力及自主学习的能力。2、通过设置丰富的问题情境，鼓励学生从多角度思考、探索、交流、激发学生的好奇心和主动学习的欲望。3、通过合作交流，相互评价，提高学生的合作意识。教学重点：让学生体会解决实际问题的基本过程和方法。教学难点：提高解决问题的能力。教学方法及措施：合作交流教学过程：第一课时1、创设情境，引入新课：提出问题：教师：你们觉得什么事值得喝彩呀？（学

2、生众说纷纭）2、探索新知：⑴学生预习：给学生充足的时间熟悉新知，教师则引导学生主动地阅读P2中的文字，从文字中看懂情境中直接给出的信息。在学生预习中,教师应随时了解学生预习、探究的情况，随时建构调节教学环节。⑵指导学习教师：好了，你们表现的时候到了，谁能告诉大家什么事最值得喝彩吗？学生分组合作探讨。3、查找名言警句。学生汇报:学生甲：努力让每一天的生活过得好、有意义，你就会乐观而充实地度过你的整个人生。学生乙：你就是心中的太阳。修订、增减学生丙：坚信自我，是一种福分，是一种睿智，是一种健康的心态。学生丁：这世界上，本没有规定谁一定要为谁鼓掌，那么，就让我们

3、把掌声拍给自己。板书设计：为自己喝彩↓学生畅谈↓出示名言警句教学反思：杨柳塘镇小学教师集体备课教案主备课老师吴治锋小组教师吴昌权、刘露香上课教师科目综合实践活动班级上课时间201年月日（星期）累计课时：总第2课时课题：为自己喝彩教学目标：1、在问题解决过程中，提高解决问题的能力及自主学习的能力。2、通过设置丰富的问题情境，鼓励学生从多角度思考、探索、交流、激发学生的好奇心和主动学习的欲望。教学重点：让学生体会解决实际问题的基本过程和方法。教学难点：提高解决问题的能力。教学方法及措施：相互评价教学过程：第二课时1、谈话导入。为自己喝彩能把自己从繁琐细微的种种

4、压力中解脱出来，使心灵睿智、淡远，构成一道美丽的风景！2、展示（1）、找个理由为自己喝彩。学生甲：我能写手好字。学生乙：我会弹奏钢琴。学生丙：我会绕口令。……我最擅长（2）举办班队会，让每个人都能展示独特的自己。学生甲：我敢大胆地用英语和外国人交流！学生乙：我踢足球的姿势最酷！学生丙：我不怕困难！……我最欣赏自己板书设计：为自己喝彩↓展示自己修订、增减教学反思：杨柳塘镇小学教师集体备课教案主备课老师吴治锋小组教师吴昌权、刘露香上课教师科目综合实践活动班级上课时间201年月日（星期）累计课时：总第3课时课题：为自己喝彩之说真心话教学目标：通过说出真心话，分享

5、成功的喜悦。教学重点：在活动中，让学生更多的发展能力。教学难点：引发学生的积极思考。教学方法及措施：自主探索教学过程：第三课时1、引入。说出真心话，分享成功的喜悦，相信在思想的碰撞中，大家会有深刻的感悟。2、说说自己曾经获得的成功。学生甲：我以前是个总爱低着头的小女孩，一直觉得自己长得不够漂亮。有一天……学生乙：祖父用纸给我做过一条长龙。我决心自己试试……我说：3、“我”的自信秘笈。学生甲：鼓起勇气，走上了台，并告诉自己，不管结果怎样，我都赢了。学生乙：学会微笑，发自内心的笑。学生丙：把自己每一次做得好的事看成是优点，给自己肯定。我的自信秘笈：板书设计：说

6、出真心话↓分享成功修订、增减教学反思：杨柳塘镇小学教师集体备课教案主备课老师吴治锋小组教师吴昌权、刘露香上课教师科目综合实践活动班级上课时间201年月日（星期）累计课时：总第4课时课题：为自己喝彩之辩论赛教学目标：开展主题活动，理解为自己喝彩的含义，提高自己的学习效率的重要性，从而指导自己养成良好的学习习惯，不断提高自己的学习成绩。教学重点：在活动中，让学生更多的发展能力。教学难点：引导学生在活动时有所创造，有所收获。教学方法及措施：合作交流，相互评价。教学过程：第四课时辩论赛。主题是：“需要为自己喝彩吗？”正方：为自己喝彩就是自信，就能战胜困难……反方：

7、为自己喝彩不一定就能战胜万难……我的观点：我的论据：板书设计：正方辩论赛反方修订、增减教学反思：杨柳塘镇小学教师集体备课教案主备课老师吴治锋小组教师吴昌权、刘露香上课教师科目综合实践活动班级上课时间201年月日（星期）累计课时：总第5课时课题：为自己喝彩之演讲教学目标：开展主题活动，理解为自己喝彩的含义。教学重点：引导学生在活动时有所创造，有所收获。教学难点：在活动中，让学生更多的发展能力。教学方法及措施：自主探索教学过程：第五课时演讲。提示：演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分，其结构原则与一般文章的结构原则大致一样：1、开头要抓住听众，引人入胜。2、

8、主体要环环相扣，层层深入。3、结尾要简洁有力，余音绕梁，要给听众留