鲁教版化学九年级上册上学期第一次月考.doc

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1、上学期第一次月考化学试题第Ⅰ卷(选择题40分)一、选择题(1--8题2分,9--16题3分;共40分,只有一个选项)1、下列生产生活中发生的变化属于化学变化的是()A.淀粉转化成葡萄糖B.火柴梗被折断C.干冰升华D.灯泡通电发光2、下列物质中,属于纯净物的是()A.食用醋B.蒸馏水C.冰红茶D.加碘盐3、下列实验基本操作中,不正确的是()4.下列实验操作中正确的是()A.给烧杯加热时垫上石棉网B.将实验用剩余的药品放回原试剂瓶C.向燃着的酒精灯里添加酒精D.给盛满液体的试管直接加热5、细心的你会发现,为了增强人们的环保意识,变废为宝,长春市街头已经设置了垃圾分类回收桶

2、。其中兰色桶装可回收垃圾,黄色桶装不可回收垃圾。下列垃圾中,能放进兰色垃圾桶的是()①废报纸②口香糖③菜叶④易拉罐⑤废电池A、①③④⑤B、②③⑤C、①④⑤D、①④6、某同学用量筒量取液体,读数时面对刻度线,第一次仰视凹液面最低处,读数为9mL,倒出部分液体后又俯视凹液面最低处,读数为1mL,则该同学倒出的液体体积是()A.大于8mLB.小于8mLC.无法确定D.等于8mL7、元素周期表是学习化学的重要工具,从该图获取的信息中,正确的是()A.该元素的原子序数为52B.该元素属于非金属元素C.该元素在地壳中的含量为52.00%D.该元素的原子核外有24个电子8、水是世界

3、上最宝贵的资源之一。2009年3月22日第17个世界水日的主题是“跨界水——共享的水、共享的机遇”。下列做法不符合这一主题的是A.加强水资源的保护B.大量开采地下水缓解水资源紧缺C.大力推广工业用水的循环利用D.推动世界各国对水资源进行综合性统筹规划和管理9、物质的下列性质中,属于化学性质的是A、还原性、可燃性B、熔点、沸点C、颜色、状态D、密度、硬度10、从图所示的两种微粒结构示意图中,所获取信息不正确的是()A.它们属于同种元素B.它们的核外电子层数相同C.它们的核外电子数相同D.①表示阴离子,②表示原子11、化学反应前后肯定发生变化的是A.原子的种类B.原子的数

4、目C.分子的数目D.分子的种类12、下列仪器属于玻璃仪器,并且可以直接被加热的是()A.试管   B.燃烧匙   C.烧杯   D.量筒13、不同种元素最本质的区别是()A.质子数不同B.中子数不同C.电子数不同D.相对原子质量不同14、某人用托盘天平称量5.1克食盐时(1克以下用游码),称后发现砝码放在左盘,食盐放在了右盘。所称食盐的实际质量为()A.5.3gB.5.1gC.5.0gD.4.9g15.下列物质可以用过滤的方法分离的是()A.食盐和水  B.汽油和油污C.  铜粉和水D.食盐和糖16.生活中的下列现象,用分子的相关知识加以解释,其中不正确的是()A.室

5、内插花,满室飘香,说明分子不断地运动B.热胀冷缩,说明分子大小随温度而改变C.10mL酒精和10mL水混合后,体积小于20mL,说明分子之间有间隔D.湿衣服放在火炉旁,干得较快,说明分子运动速率随温度升高而增大第二卷(非选择部分60分)二、填空题17、(3分)在①氢气、②空气、③二氧化碳、④铁粉、⑤海水中,(用符号填空)属于混合物的有;属于单质的有;属于化合物的有。18、(4分)将下列各操作名称的序号填在后面的横线上(每个序号只填写一次):①搅拌②蒸发③过滤④蒸馏(1)由食盐水得到食盐晶体;(2)除去食盐中的泥沙,先溶解,再;(3)将硬水直接转变成软水,通过;(4)将

6、蔗糖放入水中,为使其尽快溶解,应。19.(5分)掌握化学用语是学好化学的基础。请用化学符号表示:(1)1个钠离子;(2)两个氢原子。(3)构成物质的微粒有:A.原子;B.分子;C.离子。试判断构成下列物质的微粒,并用相应的序号填空。①氧气:②铁:③氯化钠:20、(2分)在点燃条件下,A和B反应生成C和D。反应前后分子种类变化的微观示意图如下所示。请回答以下问题:(1)四种物质中,属于含氧化合物的是____________(填图中字母)。(2)该反应____________(填“属于”或“不属于”)化合反应。21、(4分)镁是一种银白色金属,它可以在空气中点燃。取一段用

7、砂纸打磨过的镁带用坩埚钳夹住,在酒精灯上点燃,发出耀眼的白光,放出大量的热,生成的氧化镁是一种白色的固体粉末。根据上述有关镁的叙述回答下列问题:(1)镁带在空气中燃烧,由_________生成_________(填物质的颜色、状态),该过程发生了_______________(填“物理变化”或“化学变化”);(2)镁带燃烧时的现象是_________________________________________。22、(5分)2011年3月,日本地震引发福岛第一核电站的放射性物质碘—131外泄。人体的甲状腺会吸收放射性碘—131,并对甲状腺造成损伤

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