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时间:2020-11-24
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1、小学部语文教师粉笔字培训第一讲:识字与写字主讲人:锦华实验学校田书林识字与写字作为阅读和写作的基础,历来都是语文学习的一项重要任务。《新课程标准》指出:它“是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容”。识字与写字----基本理念解读:一、多认少写,认写分流。目标:认识:1600、2500、3000学会:800、1600、2500“多认少写”阅读与写作识字与写字----基本理念解读:二、主动识字,独立识字。培养学生主动识字的愿望和独立识字的能力,是课程标准着力强调的基本理念。课外阅读识字与写字----基本理念解读:三、以汉语拼音作为
2、工具。学会汉语拼音。1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。2、能准确的拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。3、认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。写字教学------如何培养良好的写字习惯?《语文新课程标准》第一学段:努力养成良好的写字习惯,写字姿势正确......第二学段:写字姿势正确,有良好的书写习惯。第三学段:写字姿势正确,有良好的书写习惯。写字教学------如何培养良好的写字习惯?坐姿端正,正确握笔,少用橡皮。先看后写,按笔顺写,完整的写。写字教学------写字的教学策略1、每节课尽量安排写的指导和练习,不要将写字的事情作为家庭作
3、业布置到课外写。2、分散难点,引导学生一步步前进。从“写对”到“写好”,再到“写快”。写字教学------写字的教学策略写对写好写快笔画正确、间架摆放无误,书写顺序符合规范。工整、规范。“横要平,竖要直,间距相等最重要”。在保证书写质量的前提下,书写要有一定的速度。写字教学------写字的教学策略1、每节课尽量安排写的指导和练习,不要将写字的事情作为家庭作业布置到课外写。2、分散难点,引导学生一步步前进。从“写对”到“写好”,再到“写快”。3、要掌握基本的写字技巧,但是教学时规则不能太多,依靠老师的示范引导学生临摹。写字教学------写字的教学
4、过程第一步:静态观察(读帖)第二步:动态观察(看范写)第三步:体验观察(临帖)第四步:对比观察(赏字)教师ppt出示(生字卡片)生字,教师讲解,学生观察教师范写,抓住关键笔画指导写字。学生描红临写,教师巡视指导、提醒。对比、自赏、互赏,点评粉笔字欣赏
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