高中优秀话题作文【三篇】.docx

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1、高中优秀话题作文【三篇】导读：本文高中优秀话题作文【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。　　【篇一】高中优秀话题作文假如全球停水　　时间流逝的真快，转眼，50年过去了，电视里突然播出宇宙水资源协会对地球公民的一则公告：全球将停水一个月！看到这个突来的消息，我怔住了：什么？停水一个月？那我们该怎么生活？要知道，水与我们的生活息息相关，没有来水资源，我们将无法生存！　　没有水喝了，我无奈地跑到了超市门口买矿泉水、饮料，门口的人真多呀！长长的排队人群像一条长龙，还有一些人不守秩序，像插队，超

2、市周围的空地满是排队的人群，有的人在低头抱怨；有的人愁眉苦脸；有的人低头说着早知现在，我以前就不应该浪费水资源，节约用水。而我，却在想：哎，才刚刚停水，我们就感觉到如此的不方便，还有二十几天该什么办啊？我已经排了十个多小时的队了。　　今天才刚刚停水，人们就发疯似的抢购食品和水了，可见水有多么的珍贵，这也怪人们，总是浪费水资源，不节约用水，所造成的啊！宇宙水资源协会想让人们尝尝没有水资源的滋味，才停水的吧！现在，没有水了，人们也感觉到了不方便，都决定了以后要节约用水，不浪费水资源。可是，这几天该怎么过

3、去呢？没有了那清凉的水，人们和动植物又会怎么样呢？植物由于没有水都枯萎了，花儿也没精打采地对我说：“哎，没有了那清凉的水，我们都无法生存了，现在，我才知道了水的珍贵，真希望快点来水啊！”是呀，花儿都知道了这个道理，人们难道不知道吗？现在想想，水真珍贵啊！动物们也因这个不方便，由于水太少了，水重复用了几次都不舍的给小猫小狗喝，还想在重复用一次……没有了水洗手、洗澡，我们来到了河边，准备提点水回去用，可看到河边满是人群，河岸上排着长长的装水队伍，人们都提着水桶，端着脸盆，从河里往上打水，装到水桶或盆子里

4、，原来大家都因为停水来到河边，我们也排起了队，准备打水，人实在是太多了，我们排了十多个小时才“抢”到了水。　　现在想来，以前水资源充足的时候，我们太浪费，看到水龙头里的水“哗啦哗啦”地流掉，都不予理睬，因为，我们总是认为水很多，是取之不尽用之不竭的，浪费一点儿怕什么？但是，再多的水也会有用完的一天，只有节约用水，地球上的水资源才不会溜走，但萨迦浪费水资源，后果将会不堪设想。　　请珍惜水资源，节约用水，否则，世界上的最后一滴水，将是人类自己的眼泪。PS：这一篇作文是课堂作文，希望大家提出建议。【篇二】

5、高中优秀话题作文我的读书生活　　多少次幻想，若时光倒流，若重新来过，我一定好好学习，多读书，考上自己梦寐以求的大学，让今生不留遗憾！可惜，这只能是幻想！不是梦想，因为，梦会有实现的一天，可大学梦在我的人生旅途中再不会实现！　　青春岁月，行如流水，浑浑噩噩虚度了几十年！　　四年前，家里买了电脑，也就是从那时起，网络改变了我的生活，改变了我。　　上网不为玩游戏，不为聊天交友，而是注册博客，拥有了属于自己的心灵空间。曾经想：虚度时光，将来老了，蓦然回首，给自己给后代能留下了什么？没有，除了日渐长大的儿子，

6、还有写满沧桑的脸庞，什么都没有。真是可悲，可叹！　　渐渐地，博客成了我的知己，每天随意敲打着，用纤纤墨痕勾勒出的横撇竖捺，梳理着一天的思绪，心不寂寞。　　文字是我网络中的挚友，不可少的一部分，可是，在每天的书写中，感觉到想象空间的狭隘，词句的困乏，由此感受到书到用时方恨少，事非经过不知难！我要读书，要丰富内心世界的色彩，要让自己的文字与心灵有润味有内涵，做为女人，更应如此！　　读的第一本书是安意如的《人生若只如初见》，作者用她自身的独特，清丽、感性的笔调不卑不亢地描绘出一幕幕古典诗词背后唯美、动人的

7、历史爱情故事。古韵中有新风，新风中有古韵，几分亲和，几分顽皮，几分魅力，几分辛辣，字字句句，段段行行，让我痴迷在每一个诗人、词人的爱恨情伤的故事中。　　曾教儿子背诵《长恨歌》，说实话，在没读这本书之前不知“宛转蛾眉马前死”“君王掩面救不得”的凄惨景象，只知道李隆基沉溺了，“三千宠爱在一身”“从此君王不早朝”，所谓的红颜祸水，往往是无辜的！　　背诵陆游的《钗头凤》，却不曾背过唐婉的《钗头凤》，从书中看到唐婉伤心饮泣的一阕词，只有叹息，有缘无份空悲切！一杯愁绪，几年离索，错错错，错的是兄妹依恋同一屋檐下

8、，错的是孝从母命，错的是一支钗头凤衔去一世的情缘，人生聚散天注定，只能求得来世！　　《人生若只如初见》一书，记载了古代很多诗人、词人的爱情，有喜有忧，有笑声有泪水，不知不觉中感动着他们的情伤，了解历史人物的软弱与磊落，同时也提高了自己的文字水平。　　读书时，喜欢一支笔一个本，好的词句，精美的段落，摘抄，据为己有，俗话说，天下文章一大抄，看你会抄不会抄！会抄，会用，才能够真正地驾驭在文字之上！　　读名著《三国演义》还是受儿子影响，《三国演义》中的每一个人物，每一环节，儿