外研版三年级英语上册导学案全册.doc

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1、外研版三年级上册英语学科导学案汇编北冶镇三年级英语教研组二〇一五年九月目录第一单元第1课I’mSam第1课时……………………………………3第2课时……………………………………5第2课Haoareyou第1课时……………………………………7第2课时……………………………………9第二单元第1课I’mMsSmart第1课时……………………………………11第2课时……………………………………13第2课What’syourname?第1课时……………………………………15第2课时……………………………………17第三单元第1课Pointtothedoor第1课时……………………………………19第2

2、课时……………………………………21第2课Pointtothedesk第1课时……………………………………23第四单元第1课It’sred第1课时……………………………………25第2课时……………………………………27第2课It’sablackdog第1课时……………………………………29第2课时……………………………………31第五单元第1课Howmany?第1课时……………………………………33第2课时……………………………………35第2课Ninegirls?第1课时……………………………………37第2课时……………………………………39期中复习第1课时……………………………………4

3、1第2课时……………………………………43第六单元第1课Happybirthday!第1课时……………………………………45第2课时……………………………………47第2课Howoldareyou?第1课时……………………………………49第2课时……………………………………51第七单元第1课What’sthis?第1课时……………………………………53第2课时……………………………………55第2课What’sthat?第1课时……………………………………57第2课时……………………………………59第八单元第1课Isitamonster?第1课时……………………………………61第2课时……

4、………………………………63第2课Where’sthecat?第1课时……………………………………65第2课时……………………………………67第九单元第1课Thisismymother第1课时……………………………………69第2课时……………………………………71第2课He’sadoctor第1课时……………………………………73第2课时……………………………………75第十单元第1课Thisishishead第1课时……………………………………77第2课时……………………………………79第2课Pointtohernose第1课时……………………………………81第2课时………………………

5、……………83期末复习第1课时……………………………………85第2课时……………………………………87北冶镇小学三年级_英语___学科导学案主备教师高红歌审核教师刘利利课题Module1Unit1I’mSam.课型新授课课时1教学目标知识与技能识记本模块新单词,熟读Unit1对话过程与方法讲授、对话情感态度价值观1.激发学生学习英语的兴趣;2.学生们通过相互打招呼,逐渐形成一定的语感教材分析教学重点单词:I,am,I'm(Iam),Hello,Hi,Goodbye,Bye-bye句型:I’m…教学难点听懂别人的招呼并作出回应学具单词卡片教学过程环节教师活动学生活动效果反思导入新课1.教

6、师在走进教室时热情地向同学们打招呼说:Hello或Hi。2.用英语告诉学生本人名字学生向教师打招呼。学生用中文介绍自己。自主学习活动1:学习单词:I,am,I'm(Iam),Hello,Hi,Goodbye,Bye-bye1.师范读,领读。2.听录音,跟读。3.指导书写单词1、学生拼读单词。2、跟读,注意发音。3、正确书写。4、识记单词,组内同读小组合作1.互读单词。2.分角色读课文。3.翻译句子:Hello,I’mSam.Hello,Sam.Hello,I’mAmy.Hello,Amy.I’mLingling.Hello,Lingling.Goodby,Lingling.Byebye

7、,Sam.展示反馈单词英汉互译:我_____am_____你好_____再见_____你好么?___________Good_____you_____健康的_____早晨______谢谢_______释难解疑I’m=Iam你好:hello、hi再见:goodbye、bye-byeI’mSam.我是Sam。句子中首字母要大写,人名首字母大写。拓展训练连线:Hello,I’mSam.你好,玲玲。.Hello,I’mAmy.再见,大明。Hi,Lipi

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