小学一年级体育教案上册.doc

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1、人教版一年级体育上册教学计划【学情分析】：【教材分析】：一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型

2、的运动项目。通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各

3、种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。【教学目标】：1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。【教学重难点】：1、养成正确的身体坐、立、行姿势。2、队列和队形练习。3、小学生广播体操。4、各种跑、跳、投练习。【教学措施】：1、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解

4、，使学生能有从客观和主观上学习。2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。3、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。【教学进度】如下：教学进度计划表周次教学内容课时安排时间19.5-9.101队列队形、2走和跑、3体育课的意义4我们的身体429.12-9.16古尔邦节39.18-9.231迎面接力2看谁先起跑、3做课间操的好处、4游戏449.26-9.301锻炼身体的好处、2沿着线走跑、3游戏、4游戏4510.3—10.7国庆节610.8—10.141蹦跳步、2持轻物掷远、3

5、篮球活动、4游戏中要注意安全4710.17—10.211.30米绕物跑、2前滚翻、2810.24—10.283小跳绳、4S型绕物接力1爱护牙齿、2游戏、910.31—11.43前滚翻、4快速跑1饮水卫生、2单脚跳接力、41011.7—11.111打球游戏、2律动小组合3食品安全4前、后、左、右滚动41111.14-11.181体操、2爬越60-80cm高的物体41211.21-11.251识辨交通标示2跳长绳3拍球比多、4跳绳21311.28-12.21了解运动损伤2跳短绳3走跑交替游戏4踏步跳、41412.5-12.91我们的身体、2小鸭子夺旗3攀爬4掷轻物41512.12-

6、12.161十字接力2走合跑3立卧撑4游戏41612.19-12.231游戏23复习4体育考试31712.26-12.30复习181.2-1.6考试第1课时：队列队形练习【教学内容】：1、队列队形练习        2、游戏：快快集合【教学目标】：积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。【教学过程】：一、复习队列队形教师活动：1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意

7、力集中，反应快。5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。学生活动：1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。2、积极参与队列练习活动。3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。6、学会坚持，加强自我控制能力。组   织：★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●二、交流合作教师活动：1、组织