小学三年级群文阅读指导课《小古文》课件.pptx

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1、小古文语文三年级群文阅读指导课——群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。司马光司马光从前有个人叫司马光。他小时候，常跟小朋友们在花园里玩儿。花园里有一座假山，假山旁边有一口大缸。有一回，有个小朋友在假山上玩，不小心掉到水缸里了。小朋友们都慌了，有的叫着喊着跑了，有的跑去找大人。司马光没有跑，他拿起一块石头，使劲儿砸向那口缸，几下就把水缸砸破了。缸里的水流出来，掉在缸里的小朋友终于得救了。猫捕鱼缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之，失足坠水中，急跃起，全身皆湿。守株待兔宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释

2、其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。司马光群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。注释①本文选自《宋史.司马光传》②【庭】庭院。③【瓮】盛物的陶器，口小肚大。④【皆】全、都。⑤【弃】抛【[pāo]】弃。⑤【光】司马光。⑥【迸】涌出。wèngdiējiēchíbèng猫捕鱼缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之，失足坠水中，急跃起，全身皆湿。守株待兔宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。文本二：文本三：lěijìbǔwéiyùzhuì阅读要求：小组合作

3、，在文中找出与插图相对应的句子，用横线画出来，并标上相应的图号。司马光司马光群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。注释①【庭】庭院。②【瓮】盛物的陶器，口小肚大。③【皆】全、都。④【弃】抛弃。⑤【光】司马光。⑥【迸】涌出。①②③④⑤①②③④⑤阅读单一司马光群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。注释①本文选自《宋史.司马光传》。②【庭】庭院。③【瓮】盛物的陶器，口小肚大。④【皆】全、都。⑤【光】司马光。⑥【迸】涌出。我来讲一讲我来讲一讲守株待兔宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，

4、折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。猫捕鱼缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之，失足坠水中，急跃起，全身皆湿。注释①【伏】趴，脸向下，体前屈。②【坠】落，掉下。注释①【株】露出地面的树根。②【走】跑,逃跑。③【耒(lěi)】古代的一种农具,形状象木叉。④【冀】希望。⑤【而身为宋国笑】而他自己却被宋国人耻笑。我来讲一讲司马光群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。猫捕鱼缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之，失足坠水中，急跃起，全身皆湿。守株待兔宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而

5、守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。想一想：这三篇小古文，你最喜欢哪一篇？在相应的文本后面画上你喜欢的符号，并说说为什么。文本我最喜欢的小古文（三选一）为什么喜欢《司马光》《猫捕鱼》《守株待兔》阅读单二子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也！”简子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也！”