小学班主任治班策略.docx

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1、小学班主任班级治班策略（20xx—20xx学年度下期）班级x年级x班班主任Xx副班Xxx撰写时间2月班名海豚中队吉祥物小海豚班徽小海豚班歌《青春修炼手册》主题静等花开（勤奋）静候幸福（责任）学情分析四年级下学期在不知不觉中已经拉开了帷幕，又是新的一学期，孩子们又长大了一岁。进入小学中段学习已经过了一年半，大部分孩子的行为习惯都有了一定的变化，在专注有序、感恩友善、守时爱国等品格方面做得还比较不错，但仍有一部分孩子的行为习惯较差，不能很好地遵守班规班纪。四年级是孩子责任意识形成的时期，他们意识到学习是自己的事情；四年级是孩子集体意识形成的

2、时期，他们愿意主动的参加集体活动；四年级是强化良好习惯和改变不良习惯的关键期。由于孩子的认识能力不断在提高，情绪控制力有限，需要家长和老师的耐心教导，及时帮助他们解决问题。这学期本班学生共有50名，男生25名，女生25名，本地生源31人，外来务工子女19人，单亲家庭的子女占了班上的四分之一左右。由于班级学生来自于新市民和外来务工子女，家长的文化基础知识较薄，部分家长忙于生计，虽然希望能与老师积极配合，共同教育好孩子，但家校共育落实不到位。随着孩子们年龄的增长，家庭教育环境的不同，班上的孩子开始出现了两级分化的情况，优秀的孩子各方面都变得

3、更加的出色；一部分后进生由于成绩不好或某个方面的缺失，对学习和班级活动呈现逃避的状态；处于中间的学生，由于关注度不够，在班级没有得到足够的重视，对班级活动和学习呈现比较淡漠的状态。这学期我将全面关注各个阶段的学生，协调各科老师，给予他们足够的重视和关爱，力争让全班孩子都能找到自己绽放的舞台。治班理念品格教育铸造命运。一个人的品格往往决定着他的命运，小学阶段是孩子形成良好品格的关键时期。俗话说：播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯；收获一种品格；播种一种品格，收获一种命运。好的习惯往往受益一生，坏的习惯往往让人深陷泥潭。作为班主任老师

4、，我们要做的不仅仅是传授知识，更是要传授一种做人的理念。要培养学生的良好品格，我们就是学生的榜样。我们要用欣赏的眼光去看待每一个孩子，用负责态度的去对待每一个孩子，从身边的小事做起，一点一滴地去培养孩子良好的品格，抓好学生的养成教育。勤奋责任静待花开。班级是一个大家庭，属于班上每一位成员。在班级中，学生人人都是管理者，又是被管理者。作为班级的每一位成员，让每一位学生都尽可能地参与到班级管理中。教师应该处于服务、引导、协助的位置，充分调动小干部的力量，将“人人为我，我为人人”的管理理念深入到每个孩子心中，让每一位孩子对自己负责，也对他人负

5、责，让班级成为“成长共同体”，师生共同营造一个民主和谐、团结奋进的班集体，建设一个让学生管理、健康成长的民主乐园。班级目标本学期的重点工作是培养班级孩子勤奋的学习态度，敢于承担的责任意识；继续加强学生的常规训练、行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯；继续做好品格教育家庭实践活动，做好学生的养成教育。近期目标：进一步做好学生的守时文明、友善责任、诚实等品格教育，以社会主义核心价值观为引领，加强学生的品格养成教育；开展各种弘扬优秀传统文化的活动，增强活动的育人实效；加强家校合作，强化家长教育子女的责任意识；善于欣赏每位学生的闪光点，促

6、进学生的健康成长。中期目标：营造良好的班风、学风，营造班级民主的管理氛围，建设一个“有纪律、讲道德、学问深、有思想”的班集体。终极目标：人人树立正确的价值观、人生观和世界观，成为一名美德少年。习得良好的学习生活态度，拥有积极向上的人格，实现自我社会价值，收获幸福人生！班训专注勤奋宽容友善1．专注勤奋：任何一件事的成功都要以专注勤奋为基础。专注地读书、专注地写字、专注地吃饭，让孩子在一次次的约定中积极参与活动。他们就像一只只专注的小鹿在我们班级大家庭中快乐成长。俗话说天才出于勤奋，而我班的孩子正是缺乏勤奋的品格，要让他们懂得世界上所有美好

7、的东西都是劳动创造出来的，美好的未来也需要我们从小勤奋学习。2．宽容友善：这是一个人的美德，孟子说人性本善，孩子们的内心是最善良的。但由于年龄小，他们往往会因为小事而发生矛盾，要从小培养他们与人友善、互相谦让。我们知道学习中需要友善，生活中需要友善，玩耍中更需要友善。唯有宽容友善才能让人忘记不快，让人忘记伤痛，让人重新振作。策略及内容一、抓好小干部，促民主管理班级的事情千头万绪，作为班主任，我们不能做到事事亲为，但也“足不出户，尽知天下事”，这就要组建得力的班委干部，让班委干部成为自己的第二双手和第二只眼睛。上学期虽然制定了“人人为我，

8、我为人人”的服务岗位，前半学期落实还比较到位，后半学期就松懈了下来。这学期我将致力于建设一支得力的班委干部，班级成员较多，每个孩子的特点不同，要先去扶植各方面较有能力的孩子来当核心干部，首先树立他们在班级的