小学数学低年级备课组工作计划.doc

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1、小学数学低年级备课组工作计划（2010～2011第二学期）一、指导思想以“六模块建构式课堂”为中心，努力构建良好的教师专业成长平台。通过组内成员间的共同备课、说课、观课、评课，提升备课组教师的教育教学能力。继续推进数学新课程改革的进程，努力提高数学教学质量，建立团结和谐的备课组。二、工作目标：1、数学学科活动丰富开展，强化学科特色，争创区优秀备课组。2、抓好教学常规，培养学生学习数学的良好习惯。3、努力学习，转变教研观念，提高自身素质。4、组织教师参加各级教学竞赛及论文、反思评比活动。5、组织老师们向学科带头人、骨干教师学习。6、通过多种渠道，

2、加强师资队伍建设。（如加强校际间的教学交流与合作）三、工作要点：1、以新六模块理念为先导，以课堂教学为重点，进一步学习新课程，实践新课程。2、以课堂教学为中心，强化常规管理，优化集体备课，提高教学质量。常规落实：①备课：本学期继续推行集体备课制度，教师要备出优质课，实用课。配合教导处将组织定期检查教案。②上课：教师要做好充分的课前准备工作，上好每一节课。③作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范。④辅导：继续做好提优补差工作，重视学生数学生活日记的写作，培养学生灵活运用数学知识解决

3、实际问题的能力。⑤听课：本学年各教师参加听课总节数不少于40节，要边听边思，及时评点。3、重视理论学习与研讨，组织教师积极参加区课堂教学竞赛、教育叙事、教育论文评选等活动。三、具体安排：2010.2明确集体备课组活动要求，制订新学期活动计划2010.3组织网上教材培训，交流上学期备课、作业检查情况，统一新学期备课、作业要求2010.3同课异构，教学对比——《认识线段》2010.3《认识线段》教学评点2010.3“打造高效课堂，提升教育质量”理论学习一《对数学课堂教学有效性的思考》《设问、激疑、导学、创造——试谈低年级“解决问题”教学中的有效提问

4、》2010.4参加镇教研活动2010.4“打造高效课堂，提升教育质量”理论学习二《试谈提升小学数学课堂探究实效的策略》《如何提高小组学习的有效性》2010.5             “打造高效课堂，提升教育质量”理论学习三《新课程下数学教师应该怎样备课》《对“家常课”备课有效性的思考》2010.5集体研究苏教版三年级上册教材《统计与可能性》，设计教学预案，2011.6“打造高效课堂，提升教育质量”理论学习四《对提高学生数学计算能力的思考》《加强估算教学，培养估算能力》2011.6            期末复习交流、备课组活动总结