小学心理健康一下第11课《有礼貌--讲文明》教案.docx

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1、课型学时课课题《有礼貌讲文明》时间教学目标1.通过听音乐、听故事、诵读儿歌等活动，知道日常的文明用语，并学会在一定情境下运用礼貌用语；2．通过合作表演强化儿童在日常生活中的文明礼貌行为，培养良好的交往品质，形成正确的人际交往观；3．通过观看视频，培养学生自觉遵守公共秩序，做讲文明、讲公德的小公民，从而让他们感受中华民族的传统美德。教学重难点重难点：1.通过听音乐、听故事、诵读儿歌等活动，知道日常的文明用语，并学会运用礼貌用语；2．通过合作表演强化儿童在日常生活中的文明礼貌行为，培养良好的交往品质，形成正确的

2、人际交往观；教学过程学生活动教师活动二次备课首学阶段1.学生参与游戏2.眼耳合作聆听一、听音乐导入：1.课前游戏：拍手同学们，你们今天课前表现都很乖，老师要奖励你们，给你们带来好听的儿歌：《咱们从小讲礼貌》请你边听儿歌边看歌词，眼耳合作动起来。晨风吹,阳光照,红领巾胸前飘.小朋友们呀欢欢喜喜进学校.见了老师敬个礼,见了同学问声好,老师，您好!同学，你早!团结友爱心一条，团结友爱心一条。互学阶段2、学生参与、表达学生先分小组讨论，然后以小组为单位汇报。二、故事会我在做作业时，一个同学把我的铅笔盒碰掉了，铅笔盒

3、摔破了。我想：。于是我：。同学想：。于是我：。三、聊天室学说礼貌用语1、遇到老师时，你应该说什么？2、和小伙伴分别时，你应该说什么？3、遇到朋友时，讲礼貌的方式是什么？4、生活中的礼貌用语有哪些呢？群学阶段学生讨论交流四、交流心语互相问候了“你好”，心里非常高兴，新的一天学习生活都从这美好的问候中开始。用上了“请”就表示对别人尊重，是很有礼貌的表现。得到别人的帮助、关心和礼物时都应说上一句“谢谢”，这样就让我们的友情更加深厚了。“对不起”很神奇，能让小朋友变生气为开心，但说“对不起”一定要真心诚意。共学阶段

4、4、学生参与表达五、实践园两只小羊同时上了独木桥，它们互不相让，结果都掉入河中。你有好的解决办法，让两只小羊都安全过河吗？教爸爸妈妈说礼貌用语监督周围人的说话，有发现不良用语，则进行纠正和同学发生矛盾，请试一试下面方法：先检查自己是不是有做的不对的地方站在对方的角度想一想遇到不讲理的同学，也不要太计较六、故事会懂礼貌的小白兔在一个秋高气爽、秋菊盛开的日子里，小白兔到森林里玩耍，看到一个漂亮的大包裹，小白兔小心翼翼地把包裹打开，一看是一个大大的、圆圆的、色泽黄润的大南瓜，小白兔心想：我把别人的包裹打开了，别人

5、一定会生气的，我应该怎么办？顿时小白兔想了一个好办法！向别人说对不起，可是这里没有人，小白兔在松软的草地上静静地等待着，向别人说对不起。下午，小熊来了，小白兔对小熊害羞地说：“对不起小熊，我把你的包裹打开了。”小熊开心地说：“我是来查看的，打开包裹的人是幸运人哦！我把南瓜送给你了！”小白兔连声说：“谢谢，谢谢！”小熊把南瓜送给了小白兔，小白兔又蹦又跳地唱着歌儿把南瓜滚回家，小白兔边走边说：“回家给妈妈补身子去了！”回到家，小白兔开心地说：“妈妈，给你一一个大南瓜补七、这节课，你有什么收获？练习设计送纸飞机写

6、上原谅同学的话，折成纸飞机送给同学。作业设计亲自分享跟爸爸妈妈说，在学校里，我应该：在家里，我应该：板书设计有礼貌讲文明请您好谢谢对不起没关系教学后记