小学开展“节约”教育活动总结.docx

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1、小学开展“节约”教育活动总结　　为形成厉行节约，反对浪费的良好风尚，教育引导师生继续保持和发扬艰苦奋斗的优良传统和作风，教育和培养孩子养成勤俭节约的良好品德，在全校开展了以“勤俭节约，从我做起”为主题教育实践活动。为了确保教育实践活动取得实效，我校结合实际，采取多项措施力促活动深入开展。现将活动情况总结如下：　　一、搞好活动宣传　　我校利用每周国旗下讲话、校园板报、校园广播、班会等多种方式，大力开展勤俭节约宣传教育活动，充分调动学生参与此次实践活动的积极性与自觉性，营造了浓厚的教育氛围。　　二、组织实施活动　　1、开展了“勤俭节约，从我做起”签名活动。

2、师生们以班级为单位开展了签字活动，用这种方式表达自己厉行节约，从我做起的决心，引领学生树立勤俭节约的思想意识。　　2、开展了校园“十大浪费行为”大搜寻调查活动　　通过调查学校的“十大浪费行为”并及时的给予公布。同学们找到了浪费的根源，认识到了学校浪费行为对学校乃至社会的负面影响。大家还积极商量对策，制定措施，用实际行动杜绝了此类浪费行为，营造了建设节约型校园的良好氛围。　　3、开展资源节约教育课程。对学生开展了资源节约教育，在教育中进行节能、节水、节地、节粮等内容的课程教育，介绍我国的资源利用形势及节约潜力，使广大学生了解节约资源的重要性和紧迫性，自觉

3、养成节约资源的良好习惯。进行了节约知识问答；办以节约为主体的手抄报展，倡导节约光荣，浪费可耻的观念。　　4、在师生中开展了节约用水，用电，节约粮食实践活动。要求全校教育系统师生应提高“勤俭节约”意识，提倡“从我做起”养成良好的生活习惯，不得开无人灯、白日灯；各办公室、教室的各种电器设备，无人或不用时要及时关闭。要求人人做到勤关水龙头，勤关电源开关，以免造成不必要的浪费。　　“勤俭节约，从我做起”实践活动开展以来，全校师生不断增强了自身的节约意识，规范了行为习惯，促进了增源节流，“节约光荣，浪费可耻”的理念在城南小学蔚然成风，每位师生都以实际行动为构建节

4、约型和环境友好型社会做出了积极的贡献。我们还将把“节约”实践继续坚持开展下去，寻找更多更好的“节约”办法，共建节约型校园。