小学信息技术五年级上册教学工作计划.doc

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1、教学工作计划班级五、一科目信息技术教师时间2016年9月井口中心校教导处2016年9月2日科目信息技术承担教师职称基本情况学生们经过两年的学习，已经初步掌握了计算机的一些基本知识和一些软件的简单操作，也养成了一些良好的学习习惯，无论是理解问题的能力，还是分析、解决问题的能力均有所提高，但大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。但是，学生对本学科的学习积极性还是比较高。教学内容1、计算机的软件；2、用看图软件欣赏图片；3、用看图软件传递图片；4、巧画对称图形；5、给图形添上影子；6画块和

2、颜色设置；7、制作统计表；8、调整表格；9巧用浏览器查找喜欢的网站；10、从网上收集数据制作统计表；11多媒体电脑DIY；12、申请自己的电子邮箱，收发电子邮件；13、收发电子邮件14、建立自己的“通信录”；15综合实践活动。教学目标a)掌握操作系统的使用，学会对看图文件的应用。b)图块处理的基本操作，学会给图块添上影子和设置颜色。c)学习网络基础知识，会用浏览器，收藏网站、查找信息和制作统计表。d)使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，培养创新精神和实践能力。教材分析本期将如同让学生进一步了解计算机的软件的使用，学习看

3、图文件的欣赏和传递，学习用艺术字美化标题和认识WORD画图工具，巧用浏览器来收索自己网站、查找数据信息设计制作统计表；申请自己的电子邮箱，收发电子邮件等。通过学习激发了学生学习兴趣，学会观察、思考、联想、大胆操作实践，来获取自己想得到的东西，表达自己的思想，培养学生的创新精神和实践能力。教学构想与具体措施1、首先要做到面向全体，使每个学生都有发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。2、始终把培养学生的兴趣放在首位，允许他们尝试，允许他们失败。3、注重培养学生自己解决问题的能力，培养学生的信息素养。4、在信息技术课中渗透与其他学

4、科整合，为其他学科服务的思想。5、用辅助教学软件创设情境，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探究等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。个别辅导方案教学时间安排周　次教　　　　学　　　　内　　　　容１计算机的软件２用看图软件欣赏图片３用看图软件传递图片４巧画对称图形５给图形添上影子６画块和颜色设置７制作统计表８调整表格９巧用浏览器查找喜欢的网站１０从网上收集数据制作统计表１１多媒体电脑DIY１２申请自己的电子邮箱，收发电子邮件１３收发电子邮件１４建立自

5、己的“通信录”１５综合实践活动16期末检测