小学体育四年级投掷沙包单元教学计划.doc

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1、小学四年级投掷沙包单元教学计划年级四年级教学内容投掷沙包课次四单元教学目标一、运动参与目标：通过多种教学方法与手段的运用，使学生主动参与投掷沙包的体育活动，培养学生的运动兴趣，获得运动技能，养成良好体育锻炼的习惯和终身体育运动的意识。二、运动技能目标：通过原地投掷沙包的基本技术教学，让学生基本掌握投掷沙包的动作要领和方法，从而提高学生投掷能力，并使投掷运动成为学生自己的爱好。三、身体健康和社会适应目标：（1）身体健康目标：通过投掷沙包教学，让学生明白投掷运动可以促进人体上肢器官的发育，增强上肢力量，是促进身体协调性发展和健康的重要手段。从而引导学生积极参与体育活动，

2、形成良好的生活方式。（2）心理健康目标：通过投掷沙包基本技术目标练习与学习评价的设置，提高学生的自信心、意志品质和调节情绪的能力，培养学生诚实公正的道德品质；通过体育游戏的设置使学生养成正确面对困难，正确面对挫折的坚强意志；促进学生心理健康水平的提高。（3）社会适应目标：通过投掷沙包基本技术教学，使学生树立合作学习与交流的学习习惯以及关爱他人的良好品质，增强他们对社会的责任感。教学重难点1、重点：肩上屈肘、背后过肩正确的投掷动作和全身协调用力地方法。2、难点：背后过肩、出手迅速。课次教学目标教学内容教学策略教学评价1一、运动参与目标：通过多种教学方法与手段的运用，使

3、学生初步了解投掷沙包运动并对其产生兴趣。二、运动技能目标：让学生体会肩上屈肘、自然向前挥臂动作，并使学生基本掌握动作方法。三、身体健康和社会适应目标:1、身体健康目标：通过投掷沙包教学，使学生上肢力量得到提高，身体协调性得到发展。2、心理健康目标:通过投掷和游戏教学，提高学生的自信心，培养学生诚实公正的道德品质。3、社会适应：树立合作意识，养成相互鼓励、共同学习的好品质。培养人与人之间的交往能力。1、课堂常规。2、情境导入宣布本课内容。3、队列队形练习。4、准备活动5、学习投掷沙包肩上屈肘、自然挥臂的动作技术。6、小沙包掷远练习，教师巡视指导。7、集体听令分组比赛，

4、教师及时指正动作不足。8、结束放松。1、 通过教师讲解、示范的方法引出投掷沙包肩上屈肘、自然挥臂的动作要求。2、进行分组，小组自主合作学习的方法进行沙包练习，教师巡视指导，不断强调学练安全。3、采取分组比赛的形式进行练习，教师及时指正动作不足。1、教学目标评价：教学目标明确，符合四年级学生年龄段的健康标准。2、教学内容评价：结合学生水平选择合适的教学内容，教学内容的安排适合学生的身心特点。3、教学设计评价：教学设计新颖、实用、有创新、有特色。教学步骤清晰、重难点突出、教法学法指导与目标达成一致。2一、运动参与目标：通过多种教学方法与手段的运用，使学生深入了解投掷沙包

5、运动并提高学生学习兴趣。二、运动技能目标：让学生体验下肢蹬腿、转髋、拧腰、肩上屈肘、快速挥臂动作，发展投掷能力。三、身体健康和社会适应目标:1、身体健康目标：通过投掷沙包教学，使学生上肢力量提高，身体协调性得到发展。2、心理健康目标:通过投掷和游戏教学，提高学生的自信心、意志品质和调节心理情绪的能力。3、社会适应目标：养成学生团结合作学习的团队精神，培养学生集体主义意识。1、课堂常规2、情境导入宣布本课内容。3、队列队形练习。4、准备活动。5、“甩响炮”练习，比一比谁甩得响。引出“快速挥臂”动作要领。6、进行掷远练习。7、学生示范，教师评讲、表扬。8、集体分组展示，

6、及时评讲、指正不足。9、结束放松。1、通过“甩响炮”游戏，比一比谁甩得响，并找出“为什么”的情境导入的方法。让学生自主学习，学生交流、演示，教师归纳小结，引出“快速挥臂”动作要领。2、分组合作的学习方法进行掷远练习，教师不断强调“快速挥臂”动作要领，并加强安全教育。3、学生示范、展示，教师评讲、表扬。4、分组依次展示，及时评讲、指正不足。1、教学目标评价：教学目标明确，符合四年级学生年龄段的健康标准。2、教学内容评价：结合学生水平选择合适的教学内容，教学内容的安排适合学生的身心特点。3、教学设计评价：教学设计新颖、实用、有创新、有特色。教学步骤清晰、重难点突出、教法

7、学法指导与目标达成一致。3一、运动参与目标：通过多种教学方法与手段的运用，使学生更加深入了解投掷沙包运动并提高学生学习兴趣。二、运动技能目标：让学生感受蹬地、转体、挥臂，过程的连贯动作，知道合理的出手速度和角度。三、身体健康和社会适应目标:1、身体健康目标：通过投掷沙包教学，使学生身体力量素质得到提高，身体协调性得到发展。2、心理健康目标:养成正确面对困难的坚强意志；促进学生心理健康水平的提高3、社会适应目标：体验积极动脑、乐于思考的学习习惯。1、课堂常规。2、情境导入。3、队列队形练习。4、准备活动5、让学生思考怎样才能扔的更远，进行自主练习。6、教师示范，学