幼儿园课间操比赛评分表格.doc

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1、特蕾新宝源幼儿园课间操操比赛评分表格(大)2018——2019学年第一学期时间:评分人:评 分 标 准班级实际得分评分内容评分要求分值小A中A中B幼儿标准目 标符合幼儿年龄发展水平。0.5分  进 场取器械有序,不乱跑,不喧哗。0.5分  有进场音乐。准备充分,进场有秩序。1分器械环节精神饱满,注意力集中,队列整齐,服装统一、干净。1分队形变化自然,形式新颖,互动性强,幼儿之间有交流。0.5分动作发展符合幼儿年龄基本动作要求,操节动作准确到位。0.5分  体能环节课间操过程中动作整齐到位,运动量达到标准1分  跑、跳

2、、绕、钻等技能技巧动作准确到位,体能良好,造型新颖0.5分放松环节音乐舒缓、愉快,动作有做到放松四肢关节,动作整齐。0.5分  退 场有退场音乐。准备充分,退场有秩序。1分教师标准音乐音乐新颖、明快,音乐与课间操内容和谐,富有儿童情趣,能振奋幼儿精神。1分  整体表现节奏把握准确、音乐感觉良好,形体美、动作协调、舒展、大方、到位。1分  表情丰富,服饰得体,精神饱满,动作与音乐和谐统一。0.5分  有较强的感染力和表现力,与幼儿互动。0.5分  总  分   10分  特蕾新宝源幼儿园课间操操比赛评分表格(园务)20

3、18——2019学年第一学期时间:评分人:评 分 标 准班级实际得分评分内容评分要求分值小A中A中B大A大B大C幼儿标准目 标符合幼儿年龄发展水平。0.5分  进 场取器械有序,不乱跑,不喧哗。0.5分  有进场音乐。准备充分,进场有秩序。1分器械环节精神饱满,注意力集中,队列整齐,服装统一、干净。1分队形变化自然,形式新颖,互动性强,幼儿之间有交流。0.5分动作发展符合幼儿年龄基本动作要求,操节动作准确到位。0.5分  体能环节课间操过程中动作整齐到位,运动量达到标准1分  跑、跳、绕、钻等技能技巧动作准确到位,体

4、能良好,造型新颖0.5分放松环节音乐舒缓、愉快,动作有做到放松四肢关节,动作整齐。0.5分  退 场有退场音乐。准备充分,退场有秩序。1分教师标准音乐音乐新颖、明快,音乐与课间操内容和谐,富有儿童情趣,能振奋幼儿精神。1分  整体表现节奏把握准确、音乐感觉良好,形体美、动作协调、舒展、大方、到位。1分  表情丰富,服饰得体,精神饱满,动作与音乐和谐统一。0.5分  有较强的感染力和表现力,与幼儿互动。0.5分  总  分   10分  特蕾新宝源幼儿园课间操操比赛评分表格(中)2018——2019学年第一学期时间:评

5、分人:评 分 标 准班级实际得分评分内容评分要求分值小A大A大B大C幼儿标准目 标符合幼儿年龄发展水平。0.5分  进 场取器械有序,不乱跑,不喧哗。0.5分  有进场音乐。准备充分,进场有秩序。1分器械环节精神饱满,注意力集中,队列整齐,服装统一、干净。1分队形变化自然,形式新颖,互动性强,幼儿之间有交流。0.5分动作发展符合幼儿年龄基本动作要求,操节动作准确到位。0.5分  体能环节课间操过程中动作整齐到位,运动量达到标准1分  跑、跳、绕、钻等技能技巧动作准确到位,体能良好,造型新颖0.5分放松环节音乐舒缓、愉

6、快,动作有做到放松四肢关节,动作整齐。0.5分  退 场有退场音乐。准备充分,退场有秩序。1分教师标准音乐音乐新颖、明快,音乐与课间操内容和谐,富有儿童情趣,能振奋幼儿精神。1分  整体表现节奏把握准确、音乐感觉良好,形体美、动作协调、舒展、大方、到位。1分  表情丰富,服饰得体,精神饱满,动作与音乐和谐统一。0.5分  有较强的感染力和表现力,与幼儿互动。0.5分  总  分   10分  特蕾新宝源幼儿园课间操操比赛评分表格(小)2018——2019学年第一学期时间:评分人:评 分 标 准班级实际得分评分内容评分

7、要求分值中A中B大A大B幼儿标准目 标符合幼儿年龄发展水平。0.5分  进 场取器械有序,不乱跑,不喧哗。0.5分  有进场音乐。准备充分,进场有秩序。1分器械环节精神饱满,注意力集中,队列整齐,服装统一、干净。1分队形变化自然,形式新颖,互动性强,幼儿之间有交流。0.5分动作发展符合幼儿年龄基本动作要求,操节动作准确到位。0.5分  体能环节课间操过程中动作整齐到位,运动量达到标准1分  跑、跳、绕、钻等技能技巧动作准确到位,体能良好,造型新颖0.5分放松环节音乐舒缓、愉快,动作有做到放松四肢关节,动作整齐。0.5

8、分  退 场有退场音乐。准备充分,退场有秩序。1分教师标准音乐音乐新颖、明快,音乐与课间操内容和谐,富有儿童情趣,能振奋幼儿精神。1分  整体表现节奏把握准确、音乐感觉良好,形体美、动作协调、舒展、大方、到位。1分  表情丰富,服饰得体,精神饱满,动作与音乐和谐统一。0.5分  有较强的感染力和表现力,与幼儿互动。0.5分  总  分   10

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