幼儿园科学活动教案.docx

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1、幼儿园科学活动教案　　教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。幼儿园科学活动教案范文，欢迎阅读。幼儿园科学活动教案一：　　幼儿园科学活动：好玩的弹性物品　　一、活动目标　　发现物体的弹性，了解弹性与人们的关系。　　二、重点难点　　利用材料制作弹性玩具。　　三、活动准备　　细铁丝、画纸、圆柱体、橡皮泥若干。皮筋、皮球、气球、拉力器等。　　四、活动过程　　1、出示“会跳的小狗”引起兴趣，了解物体的弹性　　我们教室里来了两只小

2、狗“汪汪汪”小狗可开心了，你们看，它们跳得多开心呀!我们欢迎欢迎两只小狗，不过两只小狗给我们小朋友带来了一个问题，想听听是什么问题吗?　　(汪汪，小朋友你们知道我们是怎样跳起来的吗?)　　谁来回答这个问题?　　听，小狗是怎样回答的，好吗?(你们听好了)　　“小朋友真聪明，在我们的身体下有弹簧，潘老师用力把我压下去，下面的弹簧变短了，我就沉下去了，潘老师一松手呀，我们就跳起来，弹簧呢也就恢复原样了。”　　教师小结：听明白小狗的话了吗?噢，原来物体在力的作用下，形状会发生变化，松开力时，又恢复原状，这就叫物体的弹性。　　2、提供各种材料，让小朋友感知发现弹性。　　两只会跳的小狗还给我

3、们带来好多好玩的物品，等一下请小朋友去玩一玩，看看这些好玩的东西发生了什么变化?　　幼儿操作：拉拉皮筋会变长，一松手又变成原来的样子压皮球，皮球会扁，松手又鼓起来了。　　师：谁来告诉大家你玩的是什么?你是怎样玩的?发现它们有什么变化?　　3、弹性的作用，引导幼儿在生活中寻找　　师：在我们的生活中，弹性物体有好多好多，你们知道还有什么东西有弹性吗?　　自行车打气，座垫装弹簧，是为了减少振动，夹子、理发推子有弹簧是为了方便使用，沙发、床用海棉和弹簧是为了坐躺时更舒服，水龙头开关里有皮垫子是为了防止漏水，弹簧秤用来测量物体的轻重……。　　4、小制作“会跳的小人”　　师：今天“会跳的小狗

4、”让我们知道了我们生活中离不开有弹性的物品，为了谢谢他们让我们一起来制作一个“会跳的小人”送给他们好吗?　　出示示意图　　老师带来了制作“会跳的小人”的示意图，请小朋友看看，你们能看明白吗?谁能告诉我第一幅图示是什么意思?第二幅呢?　　老师讲解后幼儿操作。　　5、结束：让我们一起来和会跳的小狗跳舞吧。幼儿园科学活动教案二：　　设计思路:　　幼儿的一些无意举动，让他们突然发现：镜子能够反射光。在随后与幼儿的交谈中我发现，由于镜子是生活中使用率很高的日常用品，所以，幼儿往往会产生片面的了解，镜子就是照照而已，别无用处。基于幼儿的原有经验、兴趣及需求，我决定支持他们继续探究镜子。　　因

5、此，活动设计就从镜子的用途开始，让幼儿回忆镜子的用途，然后通过“找一找”的游戏，使幼儿逐步感受“镜子可以反光，人们利用这个原理将其摆放在各个需要的地方，使其发挥功用，为人类服务”。　　游戏“找一找”是让幼儿在不转身的情况下，从镜子中观察身后的玩具。由于受到游戏规则的限制，幼儿需要不断地调整镜子的角度与方向，从镜子中观察身后的情况。游戏开始前，教师先以游戏者的身份，亲历了整个游戏过程，完整、清晰地了解幼儿游戏时可能会碰到的问题以及游戏带给幼儿的启发。由于教师有了亲身体验，所以能发现：要摆弄手上的镜子去观察身后的玩具，其实是有难度的;而且，用镜子照自己的正后方要比照自己的左后方和右后

6、方更难：因此，需要有明显的层次结构来支持幼儿玩游戏“找一找”。由此，设计时我牢牢把握幼儿的学习难点，帮助幼儿层层梳理和归纳，使游戏顺利开展。　　活动目标:　　1.了解镜子在生活中的广泛运用，体验镜子为生活带来的方便。　　2.在“找一找”的游戏中，尝试通过改变镜子的摆放位置，观察身后的景象。　　活动准备　　ppt、镜子、玩具。　　活动过程　　一、生活中的镜子　　1.关键问题：你家里有镜子吗?镜子摆放在什么地方?它有什么用处?　　2.小结：每个家庭都有镜子，镜子是我们生活中普通但又非常有用的生活用品。　　【设计意图：这个环节主要是唤起幼儿的生活经验，让他们充分感受镜子在生活中的用处。

7、】　　二、玩游戏：找一找　　【设计意图：从“用镜子观察自己”到“用镜子观察自己身后的玩具”，虽然只是移动一下镜子，但这个跨度对于幼儿来说是个挑战。而且，用镜子观察自己的正后方要比观察左后方和右后方更难。因此，游戏“找一找”需要有明显的层次结构，以支持幼儿的学习过程。】　　(一)第一次游戏　　1.游戏玩法：利用镜子找到“雪娃娃”和“溜冰娃娃”。但是，只可以使用镜子，要想办法从镜子里找到这两个玩具。　　2.游戏规则：　　(1)不能转身，也不能回头，只能借用手中的镜子。　　(2)在规定