幼儿园教师理论考试模拟试题.docx

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1、幼儿园教师理论考试模拟试题明:本题为《幼儿园教育指导纲要》部分,考试时间为150分钟,分值为100分。一、填空题:(本大题共12个小题,每个空1分,共20分。请把答案填在题中横线上。)1、幼儿园的任务是:实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施______________诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。2、幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿__________的规律和学习特点,以________为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。3、社会领域的教育具有___________的特点。4、引导幼儿对周围环境

2、中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决____________________中某些简单的问题。5、幼儿的科学教育是_________________,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。6、幼儿园教育应遵循幼儿身心发展的规律,符合幼儿的年龄特点,注重个体差异,因人施教,引导幼儿_____________健康发展。7、教育活动目标要以________________________和所提出的各领域目标为指导,结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来确定。8、幼儿的审美愉悦包括____________、__

3、_______________和________________________。9、教学活动重点和难点的确定都不是任意的,活动重点的确定要受__________的制约,活动难点的确定要从________________出发。10、对幼儿的发展评估,要全面了解幼儿的发展状况,尤其是避免只重视知识和技能,忽略_________、________________和_______________________的倾向。11、幼儿一日活动的组织应_______________,注重幼儿的_________________,保证幼儿愉快的、有益的自由活动。

4、12、_______________是促进教育实践和教师的专业成长的最有效途径。二、选择题:(本大题共10个小题,每小题2分,共20分。每小题给出四个选项,其中只有一个选项是正确的,把正确选项前的字母填在括号内。)1、《幼儿园教育指导纲要(试行)》从()起试行。A、1996年6月B、1996年9月C、2001年6月D、2001年9月2、《纲要》中对每个领域进行阐述时,“指导要点”说明了()。A、该领域的价值取向B、教师应该做什么、怎样做C、幼儿应该做什么、怎样做D、该领域的教和学的特点3、语言能力是在()的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创

5、设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。A、一日生活B、交往C、活动D、运用4、幼儿园教育工作的评价以()为主。A、管理人员评价B、教师自评C、家长评价D、社会评价5、在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系从身边的小事入手,培养初步的()和行为。A、感性认识B、环保意识C、人文意识D、自然规律6、《纲要》中提到的五个领域,每个领域都可以提炼出一个关键的能力,科学领域是()。A、运用能力B、思维能力C、创造能力D、操作能力7、在正常情况下,幼儿每天户外体育活动不得少于()A、1小时B、1.5小时C、

6、2小时D、2.5小时8、能否对幼儿实施高素质的教育,促进幼儿主动、活泼、主动地发展关键在于()A、幼儿园的条件B、教师的素质C、园长的领导D、良好的课程资源9、当幼儿讲述或回答一个问题时,如果孩子说话不流利,用词不当或发音不准时,教师应该()A、让他想好了再说B、立即纠正错误C、听完发言D、耐心听,鼓励他说10、运用行动研究法反思教学的一般过程是()A、回顾—分析—假设—验证—总结B、总结—回顾—分析—假设—验证C、分析—回顾—假设—验证—总结D、回顾—总结—分析—假设—验证三、简答题:(共20分)(本大题共有4个小题,每小题5分。)1、幼儿园教

7、育工作评价的重点是什么?2、教师怎样才能成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者?3、幼儿园教育工作的原则是什么?4、如何建构积极、有效的师幼互动?四、论述(本大题共两个小题,第一题15分,第二题25分、共40分。)1、谈一谈幼儿教师应该具备的专业素质?2、请以“大班教学活动《声音的秘密》”为活动名称写一篇300字左右的教学活动设计。要求格式规范,书写工整。(15分)并写出活动设计所体现《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的哪些教育理念?(10分)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1

8、分,共25分)1.在教学过程中,教师向儿童出示事先准备好的各种样品,如绘画、纸工、泥工样品,供儿童观察,模仿学习,该教师运用了(B)A.

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