2020新版部编人教版小学三年级数学上册全册教案.doc

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1、精品教案，下载，希望能帮助到你们！2020新版部编人教版小学三年级数学上册全册教案目录第一单元《时、分、秒》教学计划1第1课时秒的认识2第2课时时间的换算5第3课时计算简单的经过时间7第4课时时、分、秒的巩固练习9第二单元万以内的加法和减法（一）11第1课时两位数加两位数11第2课时两位数减两位数13第3课时几百几十加减几百几十15第4课时估算18第5课时整理和复习20第三单元测量22第1课时毫米的认识22第2课时分米的认识24第3课时长度单位的换算26第4课时千米的认识、换算和估测29第5课时吨的认识和换算32第6课时解决问题35第四单元《万以内的加法和减法（二）》教学计划38第1课时三位

2、数加两、三位数的笔算39第2课时三位数加三位数的连续进位加法42第3课时练习课45第4课时三位数减两、三位数的笔算47第5课时三位数减两、三位数的笔算49第6课时练习课51第7课时解决问题52第8课时整理和复习（一）54第9课时整理和复习（二）55第五单元《倍的认识》教学计划57第1课时倍的认识58第2课时运用倍的知识解决问题60第3课时运用倍的知识解决问题练习课63第六单元《多位数乘一位数》教学计划65第1课时口算乘法66第2课时口算多位数乘一位数（练习课）68第3课时笔算乘法（不进位）70第4课时笔算乘法（一次进位）72第5课时笔算乘法（连续进位）74第6课时笔算乘法（练习课）76第7课

3、时因数中间有0的乘法78第8课时因数末尾有0的乘法80第9课时因数中间、末尾有0的乘法（练习课）82第10课时乘法的估算84第11课时解决问题（1）86第12课时解决问题88第13课时解决问题（练习课）91第14课时整理与复习93第15课时数字编码95第七单元长方形和正方形97第1课时四边形97第2课时长方形和正方形的认识100第3课时周长103第4课时长方形和正方形的周长105第5课时长方形与正方形周长解决问题108第八单元分数的初步认识111第1课时认识几分之一111第2课时几分之一大小比较113第3课时几分之几的认识114第4课时几分之几大小比较115第5课时分数的简单计算116第6课

4、时分数的简单应用117第九单元《数学广角——集合》教学计划119第1课时集合120第十单元《总复习》教学计划124第1课时复习时、分、秒126第2课时复习笔算加减法128第3课时复习测量131第4课时复习多位数乘一位数133第5课时复习四边形长方形正方形135第6课时复习分数的初步认识138第一单元《时、分、秒》教学计划一、教材分析：关于“时、分、秒”这一内容，本套教材分三个阶段编排。第一阶段是在一年级上册，主要让学生学会看整时和半时，初步认识钟面上的时针和分针；第二阶段是在一年级下册，主要让学生会读、写几时几分，知道1时＝60分；第三阶段就是本册教材本单元，主要教学时间单位“秒”，以及有关

5、时间的简单计算。具体内容的编排顺序如下：1、在具体情境中感悟时间单位“秒”。2、观察钟表，得出1分＝60秒。3、时间单位之间的简单换算。4、计算简单的经过时间。二、教学目标：1、知识与技能：使学生认识时间单位秒，知道1分＝60秒，能选择合适的单位和工具对时间进行度量。2、过程与方法：结合生活经验体验时间的长短，初步建立分、秒的时间观念，会用一定的方法估计时间。结合具体的生活情境，体会时刻与经过时间的区别与联系，能解决简单的实际问题。3、情感态度与价值观：培养估计意思，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。三、教学重点：1．使学生认识时间单位秒，知道1分＝60秒，能选择合适的单位和工具对时间进行度量

6、。2、结合具体的生活情境，体会时刻与经过时间的区别与联系，能解决简单的实际问题。四、教学难点：结合生活经验体验时间的长短，初步建立分、秒的时间观念，会用一定的方法估计时间。五、具体措施：时间单位不像长度、重量单位那样容易用具体的物体表现出来，比较抽象，单位之间的进率也比较复杂。但是时间又时时伴随着人们的生活。因此，教材从教学材料的选择到呈现方式，都十分注意结合学生的生活经验，力求让他们在实际情境中，体会时、分、秒的实际意义，掌握有关时间的知识。六、教学安排：4课时1、秒的认识、秒和分之间的关系、体验时间的长短-------------1课时2、时间单位之间的简单换算-------------

7、--------------------1课时3、计算简单的经过时间-------------------------------------1课时4、时、分、秒的巩固练习---------------------------------1课时第1课时秒的认识教学课题：秒的认识教学内容：教材第2--4页内容，练习一第1、2题。教学目标：知识与技能：借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自