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时间:2020-11-25
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1、江苏版二年级上册音乐教案 篇一:苏少教版二年级上册音乐教案(2013新版) 第一单元好朋友 教学内容:苏教版第三册第一单元 教学目标: 1.能积极参与音乐实践活动,体验友情带来的快乐,表达对童年生活的热爱。 2.能用自然的声音,富有表情地演唱《两只小象》和《打掌掌》,体验、表现二拍子和三拍子的不同韵律;能够利用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏。能清晰、准确地模唱《打掌掌》旋律,初步建立mi、sol、la3个音的音高感。 3.专注地聆听《口哨与小狗》和《大白象》,能通过声势律动、打击乐器随音乐伴奏等实践
2、活动,对乐曲的段落变化做出较为准确的反应。 4.在念、唱、奏、动的活动中,进一步巩固四分、八分节奏,表现出稳定的节拍感。认识铝板琴,了解C大调mi、sol、la3个音组成的短小旋律。 教学重点难点: 教学重点: 1.感受童声齐唱,乐曲情绪。 2.准确的模唱歌曲的旋律。 3.扩大音乐视野。 教学难点: 建立misolla三个音的音高。 教师:钢琴、教学光盘 学生:保持整洁的桌面、音乐书 课时安排:3课时 第一课时 教学内容:听:大白象唱:两只小象 教学目标: 1.能用的抒情、自然的发声,
3、演唱歌曲《两只小象》。 2.能专注的聆听音乐,感受歌曲的人文主题和三拍子的韵律感,用自己喜欢的方式表达对作品的感受。 重点:感受童声齐唱 难点:感受童声齐唱;歌曲的节奏 教学过程: 一、组织教学 二、师生问好 三、听赏《大白象》 1.简介歌曲的主题 2.听赏《大白象》 △完整聆听音乐,体会音乐的情绪。 △复听音乐。提问:歌曲讲了一件什么事情? △再次完整聆听音乐,随着音乐模仿大象的动作,并用嗓音模仿大象的叫声。 四、唱《两只小象》 1.导入:小朋友们,刚刚我们认识了大象,那么大家认识它的
4、孩子吗?老师带大家一起去看看。 2.听录音范唱,了解歌曲中的情节,并讲一讲 3.轻声哼唱,找出难唱的地方 4.模唱歌词(节奏复杂处重点练习) 5.齐唱 五、小结 第二课时 教学内容:唱:《打掌掌》 音乐游戏:《打花巴掌》 认:铝板琴 教学目标: 1.能清晰、准确的模唱《打掌掌》旋律,初步建立misolla三个音的音高感。 2.认识铝板琴;能积极参与音乐实践活动,体验友情带来的快乐。重点:准确的模唱歌曲的旋律 难点:建立misolla三个音的音高 教学过程: 一、组织教学 二、师生问好
5、 三、认识铝板琴 1.小朋友们,老师今天给你介绍一位新朋友,出示铝板琴。 2.介绍它的名称以及演奏方法 3.教师在铝板琴上演奏《打掌掌》 4.老师演奏的歌曲好听吗?想不想学呢? 四、学唱歌曲《打掌掌》 1.教师范唱 2.听录音范唱,了解歌曲中的情节,并讲一讲 3.轻声哼唱,找出难唱的地方 4.模唱歌词(节奏复杂处重点练习) 5.齐唱 五、音乐游戏:打花巴掌 1.听示范录音 2.模仿练习 3.听音乐打花巴掌 4.学生在间奏的地方编创其他声势动作 5.进行评价 第三课时 教学内容:
6、听:口哨与小狗成长的足迹 教学目标: 1.能用自己的方式表达对乐曲的感受。 2.进一步巩固四分、八分节奏,让学生初步体验两声部的音响效果。重点:感受乐曲情绪; 难点:在听的基础上表现 教学过程: 一、组织教学 二、师生问好 三、成长的足迹 1.导入:今天老师要给大家介绍一对好朋友他们是谁呢? 2.听歌曲《打掌掌》 △巩固歌曲中MiSOLLA音高。 △模唱旋律。 △听辨 四、欣赏《口哨与小狗》 1.吹一吹:请会吹口哨的学生吹几声,让大家欣赏 2.听一听:安静地《口哨与小狗》全曲 3.
7、想一想:听玩之后有什么感觉?用什么样的色彩能够表现自己的心情? 4.说一说:音乐中还出现了什么声音?出现了几次小狗的叫声?小狗叫声有什么节奏特点?可以用怎样的符号或图形表示? 5.走一走:随着音乐表现主人与小狗散步的情景,要求脚步与音乐节奏相吻合。 五、课堂小结 第二单元妈妈的歌 教学内容:苏教版第三册第二单元 教学目标: 1.能情绪饱满地投入到听、唱、动、认、评等音乐实践活动中,从中感受到母子间的关爱与温情,懂得尊敬长辈、关心他人是美好的品质。 2.能有表情的参与到摇篮曲的欣赏、演唱、律动、伴奏等
8、活动中,进一步体会摇篮曲情绪、力度、速度的特点,并较为准确地体验与表现。 3.乐于与同伴合作进行情景表演。理解歌曲《小乌鸦爱妈妈》的内涵,尝试借助歌词进行角色安排和动作设计,并敢于表达自己的意见与建议。 4.学习用轻柔、甜美的声音熟练地演唱《小宝宝睡着了》和《大树妈妈》,对比感受三拍子和二拍子的节拍特点。积极参与歌表演和为歌曲伴奏等综合音乐实践活动,表演
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