民乐小学教科室先进事迹材料.doc

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1、民乐小学关于申报先进教科室事迹材料教育科研是学校不断前进和可持续发展的不竭动力，学校只有走科研之路，才能有所创新，才能焕发更新更强的生命力。近年来，学校明确了“重科研、强管理、创特色”的办学思路，牢固树立和认真落实科学发展观，求真务实，科学创新，立足校本教研，构建和谐教育，强力推进新课改，不断探索素质教育的新途径，努力创建“科研先导型学校”，取得了较好的成绩。一、领导高度重视1、身体力行促实效我校领导高度重视教研工作。“教研兴校、教研强校”早就内化为每位领导的自觉工作准则。学校要求校委会成员一是自己

2、分管的工作创一流，二是自己的教学工作争一流，努力使自己成为师德的表率、育人的楷模、教学的专家、教研的标兵，把主要精力放在了搞教育科研上，积极带领教师开展教育科研，并将“办校目标与科研目标有机结合，教育科研与办校特色有机结合”，努力实施教科研兴校。近年来，学校中层以上领导平时抓紧时间大量阅读教育理论，认真参加各类业务培训，以先进的教育理念武装自己。管理层中推行“零距离接触”的2+2工作制，每位领导每周至少有两天以听课、指导、检查等形式深入教育第一线，每周听课不低于2节。2、职责明确促实效我校首先从组织

3、机构入手，成立了教科室，配备教科室主任和教研员，由校长直接领导，副校长分管工作。教科室下设语文、数学、英语、电教、艺体、幼教、综合等教研组，选拨年青骨干老师担任教研组长。教研组长负责具体抓落实，建立层层管理、逐级落实、全员参与的教学研究管理与活动机制，确保教研工作落到实处。3、经费保障促实效学校领导深知充足的经费对教研工作的影响。我校在教师培训上不怕花钱，从不放过任何一次教师外出培训学习的机会。无论是班主任培训，还是各学科教学研究培训，我校总会尽可能多的派出有关教师参加学习；为了给教师搭建教研平台，

4、鼓励教师积极参与教研，学校每学期都要专门拿出相当一部分经费用于购买专业书籍、音像资料和开展教研活动、奖励等。二、教研制度完善实践证明合理、有效的制度能将理论转化实践，能扎实日常工作，切实提高教育工作质量。为此，我校力图通过建立有效、合理的制度，发挥制度化的转化效应来保障校本教研的效益。我校不仅在管理层中推行“零距离接触”的2+2工作制，而且从校本教研的组织、管理、保障、个人学习、集体备课、校内校外交流、结对帮带、课程开发、课题管理、考勤奖惩等方面制定了切实可行的《民乐学区校本教研制度》和《民乐学区教

5、研工作常规》。如为创新教研活动的形式与内容，着力解决教师发展中、教学中的问题，总结提炼教学经验，凸显教师认识与实践能力的提高，出台了《民乐学区校本教研活动制度》；为了使教师平时听评课活动不流于形式，出台了《民乐学区校本教研听、评、说课制度》；为了激发教师科研的积极性，我们出台了《民乐学区科研成果奖励制度》等等。三、组织实施到位1、坚持做好教师培训工作，提高教师的整体素质教育科研的开展，必须以教师为载体。在校本教研活动的推进中，我们首先加强了教师培训工作，组织教师参加各级教师培训，坚持外出培训学习教师

6、回校汇报和对教师再培训工作。其次，很好地坚持了每周三下午的全体教师集中业务学习制。2008年以来，我校请县关协等专家到校讲座4次，自主培训教师10余次；除了县级各种培训外，我校派教师出去学习、研讨达到50多人次。我校教师撰写的论文获国家级奖21篇，省级奖42篇，州级奖9篇。其中麻绍莲等三位教师的论文在国家级刊物上发表。学校2008年被评为州级“学习型学校”，2009年被评为花垣县“师训工作先进单位”，近几年来石永成、石玉芳等20多人获得州级学习型教师。2、坚持教学常规的检查，促进教学工作稳步进行。定

7、期召开教研组长会，了解教学进度、教师的集体备课情况、学科教学中存在的问题及教师的工作态度等，有的放矢的安排教学工作。同时，我校教导处加强对教师教学行为的管理。对教师的教案、作业批改、听课记录、教学随笔等每月进行一次认真检查，查找教师在教学工作中的不足之处并且及时反馈给本人，督促教师的教学工作，提高了教师的教研水平。由于教学常规工作落实到位，学校被评为2008至2009年以来湘西州落实教学常规“示范校”。3、坚持实施“青蓝工程”，培养新教师的成长继续实施“青蓝工程”，让新教师与中青年骨干教师“师徒结对

8、”，每位新教师配备１─２位富有经验的中青年骨干教师为师傅，使新教师在指导老师的带领下，言传身教，健康成长。每一位新上岗的教师都要制定自己的发展计划，担任师傅的教师要随堂开放，以便新教师听课，并且每月至少上一节示范课，要切实起到“传、帮、带”的作用，督促新教师在业务上尽快入门并成熟。2008年以来，我校共确定辅导对象9人，在“师徒结对”这些教师成长较快，其中石玉芳、龙宇、向学强、吴艳丽等教师在参加学区（县级）教学研讨活动中，取得很好的成绩，并得到领导专家和教师们的好评。