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1、大学生心理健康教育主题班会描述服从真理，就能征服一切事物大学生心理健康教育主题班会大学生活是丰富多彩的生活,不仅收获知识与能力,更能历练身心;大学时代是人生发展的黄金时代,心理健康与大学生的成长成才关系重大。加强和改进大学生心理健康教育是推进素质教育的重要举措,是促进大学生健康成长的重要途径,为满足我校大学生心理健康教育的需要,特开此会卷首语请自检什么是心理健康心理:一词来自希腊语的“psyche”,原意为灵魂知与体验,它是知觉,记忆,思维,情感,意志,能力性格等心理现象的总和心理不同于一般的客观事物,它属于人的内心世界,是人脑对客观事物的反映理健康一种心理健康状态个体处于此状态时不仅自
2、我情况良好,而且与社会契合和谐,能发挥更大的心理效心理健康教育的目标使学生不断正确认识自我,增强调控自我,承受挫折,适应环境的能力,培养学生健全的人格和良好的个性心理品质,对少数有心理行为问题和心理障碍的学生,给予科学的心理咨询和辅导,是使他们快摆脱障碍,调节自我,形成健康的心理品质提高心理健康水平心身疾病病因或发病过程与心理因素明显有关的类躯体疾病,又称心理生理疾病.这些疾病可能伴有,也可能并无组织的损伤大学生常见的心理健康问题人际交往问题大学生人际交往是指大学生之间以及大学生与其他人之间沟通信息、交流思想、表达情感、协调行为的互动过程。人际交往以及在人际交往过程建立起来的人际关系,不
3、仅直接影响大学生在校期间的学习、生活,而且直接影响他们的心理他们自身也体验到由入际交往引发的不适、苦恼和困惑。人际交往障碍会引发一系列不良情绪,如不快、不满、失望、孤独、烦恼卑等,严者表现为行为上的自我封闭、逃避现实、抑郁虑等。动经症世界卫生组织根据各国的调声喷世界总人口中的5%~8%患有神经症或人格障碍,其人数是重性精神病障碍的5倍!对于处在青年期的大学生来说神经症也是一种较为常见、较为严重的功能性心理障碍主要表现为烦躁、紧张、焦虑、恐怖强迫症状、疑病症状心情抑郁或分离症状、转挨痴状等。它包括押郁性神经症、焦虑性神经症、强迫性神经遲、疑病性神经瘫恐怖性神经症痣症星神经、神经弱等官的发病
4、机制和临床表现各不致,比较复杂抑郁症°抑郁症是一种以抑郁情绪为突出症状的一种心理疾病。抑郁以忧郁和厌世心理特点表现出来,病人有凄凉感,常唉声叹气,对人对事物失去兴趣,常头痛、心烦、多恐惊梦、乏力、腹泻等。些病症严重时人会感到强烈厌世2/基至有自杀余5Yoaci强迫症强迫症是以强迫症状为核心的一种心理疾病。病人常有无法自我克制的、重复出现的某种观念、意向和行为,深陷其中而又无法自拔,因此,病人感到非常苦和不安yerociel.41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所
5、说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬45、自己的饭量自己知道。——苏联
