2020年人教版高中信息技术新教材网络培训总结.docx

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1、2020年人教版高中信息技术新教材网络培训总结2020年7月，我非常荣幸能够参加人教版高中信息技术新教材网络培训，在整个培训课程学习中，认真学习了樊磊、李锋、郭芳几位专家对信版课程标准、新教材做的精彩解读，从中学到了很多有用的新知识和新理念。7月27日上午，樊磊老师对《普通高中信息技术课程标准（2017年版）》进行解读，从课程性质与基本理念、学科核心素养与课程目标、课程结构方面、课程内容、学业质量方面、实施建议等方面深入讲解，让我对新版课程标准有了更深入的理解。下午，樊磊老师则对高中信息技术教材整体设计及编写理念进一步地进行了展示和讲解。28日上午和下午，李锋、郭芳老师分别对《普通高中教科

2、书 信息技术必修1数据与计算》和《必修2信息系统与社会》进行了解读，高中信息课程模块划分为2个必修，6个选择性必修，2个选修。根据课程标准里的发展核心素养，决定设计成项目、任务、活动的教材体系，案例回归于生活。教材里的项目式学习通过生动、有趣的“任务”引领“活动”，提供必要的“拓展练习”供同学们自我检测，以“拓展知识”帮助同学们开阔眼界，用具体的测评要求和思维导图引导单元学习评价与总结，这些都为我们接下来的信息技术新教材的学习与教学提供了一个方向。通过培训我的最大收获是:要想上好，上成功信息技术课，信息技术教师对课程标准和教材必须要有一个清醒的全面的认识，才能更好地帮助学生培养良好的信息技

3、术核心素养，包括培养学生的信息意识、计算机思维，数字化学习与创新、信息社会责任，在今后的教学中，也要积极开展学科教学活动，探讨新的教育理论，新的教学模式努力形成自己独特的教学风格和特色。