2019中小学物联网创新教育实验室-建设方案.doc

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1、中小学物联网创新教育实验室建设方案2019年5月为什么要建立物联网创新教育实验室物联网创新教育实验室把最新的物联网传感电子科技融入目前创新教育急需的个性化素质教育中；在没有破坏或额外增加学校的现有课程体系的条件下，能够完美的对现有的教学体系进行补充，从而帮助学校实现课程的创新性、个性化教学。给学校Ø一个物联网智能教室-引领21世纪的科技发展，-代表现代化教育水平，-体现学校高素质创新人才培养的亮点；Ø一个素质和个性化教育的平台-提供一个富有鲜明特色的个性化教育平台，-让每个学生的潜能和特长得到发挥和展示，-帮助学校更有效的培养和发现创新型高素质人才；Ø一个星级“云”

2、存储校际联盟-优质教学资源共享，实现国内外名校交流互动，-把学生团队合作、设计创新和激情演讲的过程用“云”存储永久记录在学校网页中，-为今后建立品牌明星学校和人才选拔等提供重要参考依据。给学生Ø一个放飞梦想的舞台-放飞自己梦想和展现最新科技创新能力的亮丽舞台，-学会正确的思维方式，从这里走向未来、走向世界、走向成功；Ø一个展现自我的机会-锻炼团队合作、创新思维、动手能力和发挥各自特长，-运用最新的物联网科技创造精彩人生的机会；Ø一个全面客观的创新人才评价体系-弥补只有分数衡量学生能力的缺陷，-更全面公平地评价学生的创新能力和运用知识的能力，-使学生快乐和主动学习，挖

3、掘自己的潜能。给老师Ø一个快乐教学的环境-快乐教学，热爱教学，享受教学的互动式现代化教学环境；Ø一个培养创新人才的工具-激发学生的潜能，尊重学生的个性，给予学生梦想、激情和学习动力、发现和培养创新人才的工具；Ø一个展示教学魅力的舞台-提供物联网教学研究的新天地，-展现教学风采和老师相互交流的舞台，-让老师的教学水平与国际先进的人才培养模式接轨。

4、示第一项指示时养时一、什么是物联网教育“物联网创新教育”是针对21世纪人才培养的世界最先进的教室，采用了国际领先的物联网传感电子技术和最具创意的想象力和创造力的培养模式，把科学和艺术紧密的联系在一起；融入了德国MP3发明故乡的教育理念和美国苹果公司乔布斯故乡的学校的师生亲身体验，以爱迪生和爱因斯坦的创新

5、理念和乔布斯的创新精神为之支柱，接合了中国五千年的文化传承，把最先进的物联网科技与基于七巧板的创新3维艺术紧密融合，弥补中国目前应试教育中存在的缺陷和不足，不仅锻炼学生的语、数、外能力，而且锻炼学生的想象创造力，培养学生的动手创造和团队合作能力，成为乐观进取，拥有最新物联网科技知识，富有智慧的创新型高端人才。图示：物联网创新教育实验室装饰效果图物联网创新教育实验室的建设包含科技和素质两个教学层面：在科技教育层面上推进的是目前世界上最前沿的以传感器和智能化控制为主的物联网技术，而且最能体现从技术到实用的转换，例如生活中处处可以用到的“拍手点亮的灯”、“会说话的温度计”

6、和“长眼睛的电风扇”等物联网创新教育实验室的课件制作；另外物联网创新教育实验室还提供体现物联网实际应用的“手机控制智慧农业”和“智慧家居”等实验系统，例如“手机控制智慧农业”系统可以让普通农民通过手机检测蔬菜暖棚的温度、湿度、光照度和二氧化碳浓度等，从而实现自动施肥和浇灌，不仅可以降低劳动力成本，而且还可大大节约宝贵的水资源，提高农作物的产量和质量。这样一个完整的“智慧农业”物联网系统，可以让学生在物联网创新教育验室一节课的时间内采用DIY模块自己动手搭建完成，从而充分激发学生的创新意识和科学探索的热情。另外，物联网创新教育实验室在素质教育层面上推进的是针对目前中国

7、的应试教育中素质教育欠缺的部分，突出培养学生的创新意识和对科学知识的追求探索精神，激发学生自主学习的兴趣和积极性，从而提高学生成为创新人才的全面素质。物联网创新教育实验室采用了个性化的快乐互动教学模式，营造了一个透明和彩色的创新思维空间（从教室的课桌到传感器电子作品的造型都采用了透明和彩色的积木式模块），提倡每个人都是与众不同的，分数的评估不是和其他人相比，而是和过去的自己比较才是激发自己前进的真正动力。课程设置从一个感人的科学家故事或生活哲理故事开始，从学生聚精会神的听故事到大胆的动手做实验。让同学们在实验的互动过程中，提高动手能力和创新能力，学会如何面对失败