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时间:2020-11-28
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1、别说你懂思维导图读后感(精选4篇) 别说你懂思维导图读后感范文 当品读完一部作品后,你有什么领悟呢?为此需要认真地写一写读后感了。那么读后感到底应该怎么写呢?下面是xx收集整理的别说你懂思维导图读后感范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 别说你懂思维导图读后感1 近几年教学交流中频繁听到“思维导图”这个概念,很有兴趣,也像知道和我一直在教学中使用的结构图有什么差别。虽然尝试在课堂上讲授语法时按自己的理解使用过几次思维导图,但心里其实一直没底,总想更加透彻地了解思维导图以更好更准确地应用。寒假前有几天相对空闲的时间,赶快把前段时间在书城买到的两本有关思维导图的书读了一下
2、。对其中一本《别说你懂思维导图》更加偏爱。 读过《别说你懂思维导图》这本书才知道思维导图可以应用在生活、工作的方方面面,可以非常好地激发我们的灵感,整理我们的思维。生活中小到去超市购物,大到装修都可以用思维导图帮助我们理清思路,防止遗漏细节。 根据思维导图概念的提出者博赞的观点,以往的笔记基本采用3种风格: 1、段落式———把要说到话以完整的句子形式写出来。 2、条列式———以列表的方式记录要点。 3、大纲式———按照层次、次序记笔记。 这些线性笔记会有不突出关键词、不易记忆、浪费时间和不能有效地刺激大脑等缺点。而思维导图这种非线性笔记工具具有五个基本特征: 1、焦点集中。
3、 2、主干发散。 3、层次分明。 4、节点相连。 5、使用颜色、图形、代码等。 思维导图兼具知识可视化和思维可视化的特征。知识可视化,更多侧重的是结果,关注的是客观性;思维可视化,更注重的是思考者的思考过程。所以思维导图可以帮助我们整理思维的同时,更重要的作用是思维激发。思维导图可以使我们本来空空如也的思路渐渐细化,清晰起来,做到言之有物。同时,在不断的整理之后,又能让我们的想法做到言之有序。 在具体操作过程中,首先注意选取关键词:尽量用关键词而少用短语或句子;每条线上一个关键词。其次注意中心主题可以使用图像,首先要尽量使用中心图像,其次图像图标应与要表达的内容相一致。尤其要注意
4、不要图像、图标太多。建议只使用中心图像。 思维导图的最重要的组成部分是线条和节点。线条从粗到细,粗的一段代表父节点,细的一段代表子节点,同级节点的线条最好保持在一个粗细水平。线条的长度尽量与关键词的长度相当。 思维导图使用过程中也存在一些禁忌,如照搬目录,内容过多,连线错综复杂,层次混乱,缺乏内在逻辑等。应该在使用过程中不断纠正和避免。 读过这本书,思路更清晰,了解了思维导图的优势和绘制技巧。今后在生活和教学中会更加频繁地应用思维导图。 别说你懂思维导图读后感2 最初接触思维导图,是赵宁利老师学习回来为大家做的讲座,我仔细聆听学习后,感觉思维导图就是列提纲,或是将我们平时所用的大
5、括号换了一种方式而已。回家打开电脑搜索了一下,这样一句话引起了我的兴趣:“它成功改变全世界超过亿人的思维习惯,并被广泛应用于学习、工作、生活的各个方面!”看来我的认识太过浅显,于是决定好好研究学习,去探索它的奥妙与真谛。 有幸参加了学校的思维课题小组,每周北师大赵国庆博士的思维团队直接授课和大家各抒己见、头脑风暴式的教研,使我探索的欲望更加强烈。这个寒假,我认真拜读了赵博士的新作《别说你懂思维导图》,让我对这一学科有了整体的认识,真是醍醐灌顶,仿佛之前的所有认知碎片和信息点都被串联了起来,并对思维导图有了更深层的理解。 思维导图,是表达发散型思维的有效图形思维工具,它运用图文并重的技巧
6、,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接,充分运用左右脑的机能,利用记忆、阅读、思维的规律,协助人们在逻辑与想象之间平衡发展,从而开启人类大脑的无限潜能。 作为一种全新的思维工具和21世纪全球革命性的管理工具、学习工具,赵博士告诉我们:思维导图除了可以提供一种正确而快速的学习方法与工具外,运用在创意开发、项目企划、教育演讲、会议管理,甚至职场竞争、人际交往、自我分析、解决性格缺失等方面,也往往会产生令人惊喜的效果。 我个人感觉使用思维导图来记笔记或备课,十分好用: 1、我的思绪可以任意驰骋,将联想扩展到极至,因此很难漏掉任何一个与关键
7、点有关联的要素。 2、我可以随时展开想象的翅膀,一边思考一边“涂鸦”,其乐无穷! 3、思维导图所采用的“关键词”方法,迫使我思考内容的关键点。 4、由于采用了色彩及图形,充分调动了我的大脑,因此,我的记忆力可以倍增。 边读这本书边回忆这一年来的思维教学,结合赵博士的讲解与点拨,我总结了一些绘制思维导图的技巧: 1、先把纸张横过来放,这样宽度比较大一些。在纸的中心,画出能够代表你心目中的主体形象的中心图像或直接写
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