初中毕业晚会活动方案.docx

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1、初中毕业晚会活动方案  毕业晚会,初中时代最后一个晚会。欢迎毕业生,祈祷他们有一个美好的前程。下面是xx为大家整理的,我们一起来看看吧~!    活动前言:  呼吸仍在继续,你可曾真正在意过它的跳动;时光唱着的仍然是喧宾夺主的高调。眨眼、转身、翘首、又是下一个驿站!道声再见、莫忘师生情。美丽的校园,留下了你们青春的足迹和风采!  如果把四年大学生涯拟似一个立体三维,以时间X轴,那么我们希望随着轴的不断延伸,以Y轴为收获的莘莘学子无论是在学业或是生活经验反方面亦能步步为营,在未来的领域捷足先登!与此同时,通过举办本次xxxx学院10届毕业生欢送晚

2、会希望能站在一个艺术的视角而对即将毕业的朋友们传达出学院院长及各级领导对他们的美好祝愿,希望把美好未来作为Z轴的他们能早日衔领到专属他们的橄榄枝!  同时也借此让毕业生再次感受到学院对他们的关怀与期望以及大学生活留下的美好回忆,将初涉大学校园时的他们从一杯青涩的柠檬汁酝酿成一杯撩人的美酒,散发着当代大学生的朝气与时尚!引领他们对未来工作的积极性和追求性。以崭新的面貌去迎接未来的机会与挑战,去努力完善成为时下高素质人才的需要!  一晚会目的  精心打造一次艺术盛宴,勉励毕业生铸就美丽蓝图!爱我学院!爱我中华!  二晚会性质  1、晚会名称:展望未

3、来xxxx学院xxxx毕业生大型欢送晚会  2、晚会主题:回眸.感恩.愿景  点燃青春圣火,为梦想起航四年的大学生活,每个人都在发生质的蜕变,并逐渐走向成熟,不同的人有不同的收获,不只是离别,挥手母校,将是你人生起航的第一步!朋友们凤凰涅槃浴火重生将你们所学投身你激情的人生中去吧!为此,xxxx学院特此举办本次回眸感恩愿景为主题的欢送晚会  3、晚会时间:本年度5月中旬  4、晚会地点:xxxx学院演播厅  5、参与对象:持请柬、工作证、门票即可  三晚会事宜  主办机构:xxxx学院  承办单位:xxxx学院团委及xxxx学院学生会  协办单

4、位:xxxx学院各系团总支学生会  赞助商:待定  顾问:汤宇华  指导老师:周勇蒋宣文  策划:陈元元  四前期筹备日程安排  策划书:3月15日拟定并交院领导老师签字审批若有纰漏3月17日前做最后商定  宣传:3月18日到25日    活动时间:20XX年6月29日。  活动地点:六班教室。  活动目的:感恩母校,感恩老师,珍惜师生情谊。准备好跨入中学大门,为明天美好的学习生活而学会努力。  活动准备:  一:在老师的协助下,策划、分工。  二:布置教室,制作毕业礼物和贺卡,买好装饰教室的装饰品,画好黑板报,写好演讲稿。  三、主持人:盛俊

5、雅、何一洋。  活动过程:  一、主持人开场白:亲爱的各位同学们。尊敬的老师们。大家好!很高兴能与大家相聚在六一班毕业联欢会,我们很荣幸能担任本次晚会的主持人。我是盛俊雅。我是何一洋。又是春光逝尽时,别离近在咫尺间,时间过得真快,转眼间我们就要毕业了。因此,今天,在属于我们自己的毕业晚会上,我们将把最优美的舞姿和最动人的歌声,奉献给我们最最亲爱的母校。用激扬的青春与活力,尽展我们的风采!我们共同生活了六年,彼此都有着深厚的感情,在我们即将离开母校之际,想必老师们一定有很多嘱托要对你的学生说,下面有请我们的老师,张老师和金老师,大家鼓掌。  二、

6、恩师寄语。  三、主持人对白:  男:老师的鼓励多么重要,正是因为有她们的鼓励,我们才能成长至今,努力至今。  女:是啊,老师们与我们一起度过的回忆,我们也永远不会忘怀。还记得圣诞节的兔子舞吗?现在。让我们再来回忆一下那时的快乐,大家来跳兔子舞吧!  四、集体跳兔子舞。  五、主持人对白:  男:跳完兔子舞,让我们再来听一听曹冰静同学为我们演唱《茉莉花》,大家掌声欢迎!  六、曹冰静《茉莉花》  七、游戏《我们俩的真心话》  规则:请三对好朋友上来,给他们两张纸,主持人出问题,然后那两位好朋友根据主持人的问题来回答自己心里所想的,如果答案相同或

7、类似,那就说明这两位好朋友真的是好朋友,十分有默契,如果答案不相同或不类似,那就说明这两位好朋友没有默契,三局,一局十分,得分高的就胜出,并被称为最亲密朋友。  八、游戏《泡泡糖》  规则:请十对同学,每队两人,主持人说出一个部位,如左脚心,那么组成一对的两位同学就左脚心对左脚心,错了的人就要淘汰,坚持到最后的人为赢家。  九、游戏《YESORNO》  规则:类似一人比划一人猜,两人一组。看不见题的人问是女生吗?另一人:不是,是班委吗?是,是班长吗?是,是,赢的人为赢家。  十、我是K歌王  同学们自愿举手,可以单独唱,也可以两个人唱,不能超过

8、两个人。最后大家来评谁唱的最好,被评为K歌王  十一、我要对你说  同学们自愿举手,把自己想要诉说的话说给想要诉说的对象听。  十二、节目表演何一洋朗

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